小學英語高效課堂構建

王先

摘 要：在小學英語課堂教學中，做好對高效課堂構建對策的研究，能夠為提高小學英語課堂教學效果帶來支持。筆者結合實踐教學經驗，在本文中從營造教學氛圍、激發學生興趣、開展師生互動和進行課堂訓練四個方面對小學英語高效課堂構建對策予以探討。

關鍵詞：小學英語；高效課堂；構建對策

高效課堂是指課堂教學效果的良好表現，其是衡量課堂教學質量和教師教學水平的重要標準。近年來，隨著新課程教育改革的不斷深入，如何實現高效課堂構建已經成為了各個學科的重要目標。小學英語作為英語啟蒙教育階段，其想要實現高效課堂的構建，需要教師做好各方面的教育工作控制，以確保學生能夠在自己所創設的課堂中獲得良好的學習體驗。為了更好的實現小學英語學科教育目標，做好對其高效課堂構建行為的研究很有必要。

一、營造良好的教學氛圍

在小學英語課堂教學中，想要實現對高效課堂的有效構建，就必須要先營造出良好的教學氛圍，因為教學氛圍能夠對學生的學習狀態產生影響，當教學氛圍較好時，學生的學習熱情也會相對較高，反之則學習狀態欠佳。所以，在實際教學過程中，教師需要通過具有針對性的教學手段來實現對良好教學氛圍的構建。考慮到小學生的心智發育水平和認知能力，教師可以在上課前利用唱歌、做游戲、看視頻等方式來實現對學生的學習興趣調動，讓學生在教師有目的的引導下參與到課堂學習行為當中來，實現對學生的學習狀態調動，為課堂教學氛圍的有效營造帶來支持。……