依法治校境域下高校學生管理教育的思考與實踐

黨偉 劉龍琳

◆摘? 要：在如今依法治國的大環境下，依法治校也在全國各大高校中全面推進，針對學生管理教育工作也逐漸向法治化方向發展。高校依法發展的學生管理教育工作與“立德樹人、德法兼修”的法治人才培養目標趨同，與大學生的成長規律相符。基于此，文章主要結合筆者工作實踐，對依法治校境域下的高校學生管理教育工作展開探討。

◆關鍵詞：依法治校;高校;學生管理教育;實踐

推行依法治校實際上是對政府與高校的關系進行理順以及確立學校辦學自主權，對高校的民主管理制度進行完善，從而推動高校學生管理教育工作朝著制度化、程序化與規范化方向發展，依法保障學校、教師、學生的合法權益。目前，高校學生管理教育工作中還存在侵犯學生受教育權、隱私保護權以及客觀評價權的“非法治化”現象，出現這種現象的原因眾多，既有思想觀念方面的保守落后，也有管理方式方法的欠缺。因此，要想提高新時期高校學生管理教育的法治化水平，一定要全面推行依法治校，落實依法治國方針。

一、增強法治觀念，打造良好校園法治環境

高校領導人員作為依法治校的重要主體，確保這一群體的法治觀念得以提升是依法開展學生管理教育工作的根本基礎。唯有高校領導層全面樹立法治理念，堅持依法辦學、依法辦事的工作準則，同時強化尊法、守法、用法的意識，才能夠在各項學生管理教育工作中養成依法行事的習慣，自然而然地基于法治思維去深究問題以及找尋問題解決方案，推動高校教育的綜合改革。對于高校學生管理人員而言，也要不斷加強自身法治思維與提高法治辦事能力，維護好高校的公平和諧，助推學生管理教育工作的科學開展。

二、健全制度體系，確保學生管理教育有序開展

構建公平公正、合法規范、健全系統的高校學生管理教育制度體系，能夠確保高校學生管理教育活動與社會主義民主法治要求相符。作為高校依法辦學、實時管理與履行職能的根本準則，管理章程也是學生管理教育法治化的基礎，而高校也一定要依據國家制定的法律法規去推行依法治校，進一步健全以章程為基礎的高校規章制度體系，確保在日常的學生管理教育工作中能夠得到落實。對現有的學生管理制度進行修訂，確保與法律法規相符，也要順應時代發展形勢，本著合情合理且合法的原則去進行完善，編制更符合學生發展與法律要求的規章制度。健全管理運行監督制度，確保利益訴求與矛盾調解渠道進一步暢通，尤其是要完善權力保障與救濟機制，建立起覆蓋全范圍的聽證、申訴、調解、仲裁、訴訟等過程的權益保障體系，完全依據法律手段、通過法律途徑以及按照法律程序去表達訴求、化解矛盾、維護權益，給學生管理教育工作的開展帶來制度保障。

三、提高管理能力，推動學生管理教育順暢運行

高校學生管理教育工作的法治化水平提高不僅僅要有健全的法規制度，還要具備良好管理能力的管理人員去切實執行，所以高校需要加強對學生管理教育人員的培訓工作，確保其樹立法治思維，能夠依法開展學生管理教育工作。

（1）基層管理干部應當依法開展管理教育工作。高校的基層管理干部作為面向學生的管理工作者，如果其法治觀念缺失，一定會影響到學生管理教育工作的實效。所以，高校方面一定要重視法制講座的開展，組織基層管理干部進行集體培訓教育，不斷提高這部分群體的法律素養，確保其法治觀念得以正確樹立，掌握如何利用法治思維與手段去開展學生管理教育工作。同時，還要求基層管理干部對高等教育相關的法律法規有全面掌握，對權力運行程序予以規范，既要確保管理的高效與權威，也要保證程序上做到規范與公正，維護學生的合法權益，不得出現任何隨意性的“人治”行為。

（2）班主任與輔導員加強宣傳且做好日常管理。班主任與輔導員同樣是高校學生管理工作中的重要執行者，必定要保證對中國社會主義法治的高度認同，并且要成為法治模范踐行者。在依法治校境域下，班主任與輔導員需要積極轉變學生管理理念與手段，既要把握好學生的成長規律與教育教學特點，也要掌握與學生管理有關的法律知識，了解清楚具體的法律程序，特別是當學生出現違紀需要處分時，必定要在合乎國家法律的基礎上去嚴格遵從校紀校規予以處理，保證不會出現濫用權力而對學生合法權益造成損害的現象。此外，還需要以多元形式進行法制宣傳教育，以班會、主題活動、社會實踐、法律講座等方式去引導學生學習更多法律知識，不僅能夠讓高校學生對社會主義法治心生擁戴，也能不斷養成其規則意識與紀律觀念。

（3）教師要依法開展教育教學工作。依法治校需要全員參與，高校的任課教師同樣要對法律知識加強學習，不斷增強自身法治觀念與法律素養。一方面，要在教育教學當中滲透法治理念，借助課堂教學去積極推進法治精神，通過這一渠道去影響高校學生，有效培養學生法治素養，成長為合格公民。另一方面，教師同樣需要樹立公平法治意識，在服務學生的過程中要尊重學生合法權益，除了要重視學生的個性發展與滿足其合理需求，還要為學生提供優質資源與平臺，帶來更好服務、管理與教育。

四、結束語

綜上所述，高校學生管理教育工作在不同的社會時期會出現不同的特征，在如今的依法治校大環境下，利用法治化理念和方法去展開學生管理教育工作十分必要且有效。因此，作為高校學生管理者，一定要正確樹立法治觀念，提高法律素養，堅持人本工作理念去打造法治化的教育環境，確保高校學生得到有序管理且合法權益得到保障，推動學生的健康成長。

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