如何做好公共圖書館讀者的閱讀推廣和閱讀指導工作

何勇

摘要：過去幾十年的改革開放，一直強調人們的精神文明建設要與經濟建設共同發展。但是根據這幾十年的實踐證明，社會的整體導向還是高度集中在經濟建設中，尤其在改革開放前中期，GDP至上，對人們的精神文明面貌關注不夠。隨著經濟建設與社會發展的不斷深入，國家以及社會都慢慢在物質條件得到一定程度的滿足的基礎上，開始關注人們的精神文明建設，也提出了一系列措施。其中，重要的一種途徑就是通過發展公共圖書館，倡導人們去閱讀，通過閱讀來提升人們的精神層面的素養。經過十幾年的推廣，閱讀推廣以及閱讀指導已經成為了公共圖書館領域中重要的內容之一。但是當前的閱讀推廣和閱讀指導的效果其實不盡如人意，還存在著不少制約閱讀領域發展的因素。本文通過對當前閱讀推廣及閱讀指導的現狀進行分析，明確了其意義所在，給出了具體的做好公共圖書館讀者的閱讀推廣和閱讀指導的措施。

關鍵詞：公共圖書館；閱讀推廣；閱讀指導

1 引言

古今中外，都對讀書，對閱讀有著極高的評價與推崇。不論是“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，還是“讀書使人明智”等膾炙人口的名言俗語，都充分說明閱讀對于人類社會的發展乃至人類文明延續的重要作用。新中國自改革開放以來，一直都在倡導著精神文明建設與經濟建設兩手都要抓，兩手都要硬的發展方略。但是經過幾十年的發展實踐來看，我國在精神文明建設這一領域投入并不夠。尤其是在改革開放的前中期，各個地方都在執行著一切都為GDP讓路的發展策略，對精神文明建設關注不夠。這一現象導致當前整個社會人心不定，充滿了焦慮、浮躁的氣氛。為此，在20世紀90年代開始，政府以及民間組織開始重視人們的精神文明層面的建設情況，大力推廣精神文明相關的措施。其中，最為重要的一個舉措就是通過閱讀推廣以及閱讀指導，大力倡導全民閱讀。而公共圖書館作為一個以培養公民閱讀習慣，為閱讀提供便利條件的公益性單位，在閱讀推廣以及閱讀指導中扮演了即為重要的角色。因此，公共圖書館開展閱讀推廣以及閱讀指導，能夠直接促進國家的精神文明建設，有利于社會的穩定和諧。此外，閱讀是人類進步的階梯，人們能夠通過閱讀來加強自身能力的培養，從而更好的實現自我人生的價值。而圖書館的閱讀推廣以及閱讀指導，往往能夠更好更有效的指導人們開展真正有益的閱讀活動，為我們更好的提升自我指導方向。因此，公共圖書館大力開展閱讀推廣以及閱讀指導是十分有意義且十分必要的一項舉措。

2 公共圖書館閱讀推廣和閱讀指導的問題現狀

2.1國家沒有完善的推進規劃和相應的制度體系

雖然政府與社會各界人士都深刻意識到了閱讀對于當今社會的重要作用，也提出了一些倡議性建議以及具體的實踐措施。但是整個公共圖書館的閱讀推廣和閱讀指導并沒有一個完善、成體系的推進規劃，來總體性宏觀把控閱讀推廣和閱讀指導的方向。此外，也沒有一個與之配套的行之有效的規章制度，來有力保障閱讀推廣和閱讀指導相關舉措落實到地，能夠有力、順暢的執行。整個公共圖書館的閱讀推廣以及閱讀指導活動，僅僅依靠中國圖書館學會這一協會組織來做引導工作，有效性力度不大。各個地方、各個圖書館都呈現著各自為營，單打獨斗的場面，沒有形成協同性推進的模式。整體的推廣和指導效果欠佳。

2.2 閱讀推廣和閱讀指導缺乏相應的理論指導

公共圖書館開展閱讀推廣和指導的另一個問題現狀就是，各個圖書館都只重視實踐活動的策劃與執行，圖書館以及相關領域都沒有很好的進行理論研究。這一問題就導致了閱讀推廣和閱讀指導活動一方面存在著措施單一、效果逐漸降低的問題，另一方面也導致了整體推廣和指導措施停滯不前，沒有朝著正確的方向繼續發展下去。理論研究的落后，導致了閱讀推廣和閱讀指導活動有些急功近利，合理性和可行性并沒有得到保障。

2.3 閱讀推廣和閱讀指導實踐水平較低

在當前的公共圖書館閱讀推廣和閱讀指導活動中，舉辦方一方面沒有對中外的著名、成功的推廣指導活動進行細致研究，總結經驗，另一方面也沒有去對閱讀推廣和閱讀指導的發展趨勢進行研究與判斷。現有的閱讀推廣和閱讀指導的實踐活動往往都還停留在表層，不注重實際成效，過分關注活動規模、參與人數，新聞媒體報道數量等指標，不重視推廣指導活動的真正效果以及內在深層次的現象緣由。當前較低的推廣指導實踐水平，嚴重影響到了其發展，能以獲得讀者長期的認同與肯定。

3 如何開展閱讀推廣和閱讀指導的具體措施

3.1 政府層面加強宏觀管控，建立完善的保障體系

要想做好公共圖書館的閱讀推廣以及閱讀指導活動，首先要借助政府強大的指導與宏觀管理作用，從當今社會實際情況出發，從頂層制定一個總的發展方針，用來引導閱讀推廣和閱讀指導的大方向，確保各項活動的基調一致[3]。此外，除了頂層的政策性引導以外，政府還應該建立一套行之有效的閱讀推廣和閱讀指導應遵循的制度體系，用以規范市場以及各圖書館的推廣和指導流程，確保閱讀推廣和閱讀指導的活動行之有效，能夠真正促進整個社會全面閱讀的氛圍的建立。只有從頂層以及整個大的背景的角度，建立了一個適宜進行閱讀推廣和閱讀指導的氛圍，閱讀推廣和指導活動才能持續的發展。

3.2 根據當前社會的實際現狀以及人們的實際需求開展閱讀推廣和閱讀指導活動

任何閱讀推廣以及閱讀指導活動，都要建立在受眾對象的實際需求以及當時所處的特定環境的基礎上。這樣的推廣與指導活動，才是真正貼近實際生活，人們易于結構的。因此，首先各界組織應該協助圖書館相關單位完成社情排查以及目標受眾的確定與摸底活動，明確人們在當今社會條件下對閱讀的需求，以及想通過閱讀達成的目的。并且，還應該在初始的調研基礎上進行定期跟蹤關注，與時俱進，確保信息的實效性。在大致掌握當前社會的主流思想以及人們的普遍訴求后，圖書館才能有的放矢的進行閱讀的推廣，并提供符合當前實際情況的閱讀指導服務。

3.3 加強教育和指導，實現閱讀指導和閱讀推廣協同發展

相關真正達成全民閱讀的核心目標，各大公共圖書館應該閱讀推廣和閱讀指導并重。首先，圖書館應該通過多種渠道進行閱讀推廣，要緊跟時代，借助一切有利的途徑和渠道來達到閱讀推廣的效果[。比如，可以借助當前火熱的互聯網、自媒體等新興媒介，高效開展閱讀推廣活動[4]。其次，在進行高效的閱讀推廣活動中，還應該積極做好多維的閱讀指導服務，利用自身的專業技術能力，為讀者提供真正有用、有益的閱讀體驗。閱讀指導的有效性能夠決定最終閱讀推廣的成效與質量。我們應該基于人文精神關懷的思想，執行閱讀推廣和閱讀指導并重的理念，來更好的推行倡導閱讀的舉措。

4 總結

閱讀一直是人們進步和自我實現的有效途徑。尤其在當今較為浮躁的社會氛圍中，人們更需要廣泛閱讀，進行自我沉淀。公共圖書館當前的閱讀推廣和閱讀指導活動是倡導建立閱讀型社會的重要方式，意義重大。我們應該不斷進行措施研究，促進公共圖書館更好的開展閱讀推廣和閱讀指導活動。

參考文獻

[1] 周鈺.公共圖書館閱讀推廣發展趨勢研究[J].辦公室業務，2019（05）

[2] 韓靜金.公共圖書館閱讀推廣難點以及發展趨勢探究[J].傳媒論壇，2019，2（04）

[3] 喻麗，馬萬民，徐贊東.基于現狀分析的我國閱讀推廣長效發展路徑選擇[J].現代情報，2015，35（07）

[4] 鄭章飛.圖書館閱讀推廣理論與實踐研究述略[J].圖書館論壇，2010，30（06）