從人物塑造看《年輪》小說(shuō)和電視劇兩種閱讀指導(dǎo)對(duì)比？

張浩洋

【摘 要】在大閱讀教學(xué)中，可以通過(guò)不同的閱讀方式，體驗(yàn)文學(xué)作品的魅力。梁曉聲的作品《年輪》通過(guò)電視劇和小說(shuō)這兩種不同的講述方式喚起人們珍惜生活中的友情，渴望人與人之間能夠坦誠(chéng)相待的思想主題，從而引發(fā)了眾人深思。本文就小說(shuō)與電視劇在人物塑造方面來(lái)淺析《年輪》這兩種講述體現(xiàn)出的表現(xiàn)方式的差異。

【關(guān)鍵詞】人物塑造；差異；閱讀指導(dǎo)

《年輪》中的六位主人公支撐起了整部作品，巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我想一部?jī)?yōu)秀作品的標(biāo)志，總是能夠給讀者留下一兩個(gè)教人掩卷不忘的人物形象。”從這句話種可見(jiàn)作品中人物形象塑造的重要性。被改編為小說(shuō)的《年輪》，人物形象在很大程度上是忠實(shí)于人物原型的，但改寫成小說(shuō)之后的人物難免會(huì)有所改編，在一些細(xì)節(jié)方面會(huì)與電視劇本原作有所不同。搬上銀屏的電視劇因?yàn)榧尤肓藢?dǎo)演自身的設(shè)想難免與原作者本身的設(shè)想有所差異，因此在后來(lái)的小說(shuō)中更能夠體現(xiàn)作者最初的意圖，里面的人物也是更接近最初的人物設(shè)想。

一、男性主要人物形象

在小說(shuō)中，六位主人公只有原型劉振興，被改編為吳振慶，不知作者后來(lái)是處于什么意圖，單單把這個(gè)人改了名兒，細(xì)細(xì)看來(lái)，還是原電視劇本劉振興這個(gè)名字似乎更加的貼合故事需要，他個(gè)人的成長(zhǎng)道路以及他的興北有限公司這些都與他的名字極為契合，導(dǎo)演在這個(gè)任務(wù)身上似乎賦予了更多的內(nèi)涵與寄托，也讓人聯(lián)想到新中國(guó)的偉大振興，這個(gè)人物形象自身也是把自身的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起的。對(duì)于這個(gè)人物導(dǎo)演是寄予了厚望。劉振興這個(gè)人物在小說(shuō)中描寫了他人生的三個(gè)年齡階段，童年，少年與成年。

對(duì)于他的童年時(shí)期，人物的扮演者扮演的極為成功。首先，從人物外型上來(lái)說(shuō)，演員的身材是六個(gè)人物中最高大強(qiáng)壯的，因?yàn)樽髡弑疽鈱?duì)于劉振興這個(gè)人物的塑造就是大哥領(lǐng)袖的形象。其次，演員自身對(duì)其人物的塑造也是值得肯定的，小演員本色出演，演的率真可愛(ài)，的確是在演卻又無(wú)演的痕跡與矯情。因此電視劇中對(duì)這個(gè)人物童年時(shí)期的人物塑造是相當(dāng)成功的。

接著是少年時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的劉振興似乎與原作電視劇本中的原型人物自身應(yīng)有的氣質(zhì)稍有不符，演員的表演也多有矯情做作之感。首先，在這一時(shí)期演員的挑選上，扮演者的外貌過(guò)于清秀瘦弱，而劉振興的形象是高大且具有領(lǐng)袖風(fēng)范的，電視劇中的人物一出場(chǎng)，消瘦的身材與過(guò)于清秀的臉龐，整個(gè)人物的形象氣質(zhì)與小說(shuō)中同一時(shí)期的人物形象不太吻合。

最后成年時(shí)期的劉振興人物形象又回歸于人物原型。在人物演員的挑選上也頗有用心，一方面演員自身的形象就與劇中人物相符，外形高大，沉穩(wěn)又有魄力，在幾位主人公中極具大哥的風(fēng)范，這直觀上已經(jīng)讓人感受到了劉振興這個(gè)人物的魅力所在。另一方面，演員自身的演技很好，表演到位，例如電視劇中：在劉振興與王小嵩重逢時(shí)，兩個(gè)人卻代表了不同國(guó)家的利益來(lái)進(jìn)行談判，當(dāng)夜深人靜時(shí)，劉振興在床榻上想著王小嵩，久久不能入睡，此時(shí)他的內(nèi)心是復(fù)雜的，劇中人物內(nèi)心的復(fù)雜情感在寂靜的黑夜中通過(guò)眼神向觀眾傳達(dá)，眼神中所夾雜著太多的情感，復(fù)雜又傷感。演員在無(wú)聲的表演中，通過(guò)眼神向觀眾傳遞著信息，演員對(duì)此的表演時(shí)極其到位的。

二、女性主要人物形象

故事中的女性人物同樣刻畫的非常精彩，相比男性人物的壯志豪情，她們更多的展現(xiàn)的是細(xì)膩的情感，同樣讓人著迷。她們?cè)谧髡吖P下也分為幾種不同類型的女性，女主人公之一郝梅是命運(yùn)苦命的典型。她充滿坎坷的人生經(jīng)歷讓我們看到了命運(yùn)的殘酷，給人留下了極為深刻的印象。郝梅一生都深愛(ài)著王小嵩，成年后卻遭遇不幸，聲帶損壞，再也不能開(kāi)口說(shuō)話了，只能用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)情感。電視劇中的郝梅形象，基本上是符合原電視劇本的人物原型，在人物成年之后的表演中，因?yàn)檠輪T沒(méi)有臺(tái)詞，所以只能靠演員的肢體語(yǔ)言與眼神交流來(lái)傳達(dá)自己的感情，演員扮演的到位且感染觀眾，電視劇中的郝梅更讓人憐愛(ài)。在后來(lái)創(chuàng)作的小說(shuō)中，作者所塑造的郝梅同樣是溫柔的，是善解人意的，惹人疼愛(ài)且堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女性，與人物原型無(wú)太大出入。

而故事中的另外一位女主人公張萌完全不同于郝梅的形象，屬于巾幗豪杰的典型，性格剛烈要強(qiáng)。少年和童年時(shí)期的張萌，電視劇中演員把這個(gè)人物的孤傲，冷漠的性格表現(xiàn)的淋漓盡致，而成年之后的張萌扮演者的表演，似乎并沒(méi)有什么出彩的地方，但是在后來(lái)的小說(shuō)中可以從中讀出張萌在成年之后的一番作為及復(fù)雜的內(nèi)心情感，讓這個(gè)人物更加豐富起來(lái)。小說(shuō)中給我們的遐想空間就是電視劇所達(dá)不到的。作品中其他幾位女性人物，她們的演員扮演總也是很到位的。

三、人物塑造差異分析

總體而言，就人物形象的塑造來(lái)看，電視劇與小說(shuō)在人物塑造上的主要差異有：

首先，文學(xué)作品中塑造的人物形象，無(wú)非都是通過(guò)文字來(lái)向讀者傳達(dá)，具有抽象性。相對(duì)這一點(diǎn)而言，影視作品卻可以通過(guò)視聽(tīng)語(yǔ)言來(lái)向觀眾直觀的表現(xiàn)主題，觀眾通過(guò)演員的形象來(lái)直接感受人物原型，有時(shí)演員的眼神便可以很好地傳達(dá)出人物所要表達(dá)的內(nèi)容，而文學(xué)作品卻只能通過(guò)淺俗或深?yuàn)W的文字語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，人們只能在腦海中勾畫著書中所描繪的人物形象。但這卻會(huì)受人們的文學(xué)理解能力所限制。因此很難達(dá)到電視劇所具有的效果。

其次，文學(xué)作品可以給人足夠多遐想的空間，而影視作品在給人直觀感受的同時(shí)也會(huì)給人們的想象套上枷鎖，觀眾的思維會(huì)被劇中演員的形象所束縛，便會(huì)把影視作品中的人物與文學(xué)作品中的人物對(duì)號(hào)入座，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)影視劇中的人物與頭腦中構(gòu)想的人物形象有所差異。

再者，看電視劇時(shí)，人們往往會(huì)把更多的關(guān)注點(diǎn)集中在演員自身的身上，而會(huì)忽視其中的細(xì)節(jié)刻畫，而文學(xué)作品則需要讀者去一字一字的讀，細(xì)節(jié)刻畫也是通過(guò)文字相讀者呈現(xiàn)，而這些細(xì)節(jié)很可能就起到了塑造人物形象與深化主題的作用。

最后，文學(xué)做品中的某一人物會(huì)有不同的成長(zhǎng)階段，這在影視中，就必須邀請(qǐng)不同的演員來(lái)表現(xiàn)這同一個(gè)人物的不同時(shí)期，劇本中原型人物有不同的成長(zhǎng)階段，而拍攝時(shí)由于演員的不同，演員對(duì)劇中人物的理解也會(huì)有所不同，另外演員自身的演技也有差異，等等各方面的因素，這就會(huì)造成同一人物形象表現(xiàn)在影視中的不同時(shí)期與劇本中的人物原型稍有出入。這也是影視表現(xiàn)手法不可避免的一個(gè)缺憾。

【參考文獻(xiàn)】

[1]賴桃英.初中小說(shuō)閱讀指導(dǎo)策略[J].初中小說(shuō)閱讀指導(dǎo)策略，2016年08期

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