生物課堂學生關鍵能力培養

彭朝鮮

隨著社會科技的不斷發展，人們的生產勞動方式也在不斷進行創新和改革，如今社會對人才提出了更高的要求：不但要有較強的知識能力，而且要有極高的實踐能力，實踐能力還體現在具有較強的應變能力。隨著新課改的不斷遞進，教育模式已經由傳統的應試教育轉為對學生綜合能力的培養，更注重對學生應用能力的培養和拓展性思維的開發。既重視技術教學，又將學生的可持續發展能力當做教育的重中之重，學生可持續發展能力涵蓋的范圍很廣泛，既包括學生的學科知識能力，又包括對知識的延伸拓展能力，這也是學生學習一門學科的關鍵能力。只有抓住對學生關鍵能力的最佳培養階段，才會為學生的終身發展和綜合素質的提高起到有力的促進作用。

關鍵能力培養的認識

所謂關鍵能力，指的就是在人才培養的過程中，不僅要使他們掌握本專業知識領域的內容，還要在此基礎上進行拓展和延伸，促進專業領域之外的職業活動能夠順利進行，促進職業發展，從而實現人才的全面素質綜合發展，以適應在本專業領域中的應變能力，為人才的終身發展和良好心理素質的形成打下堅實的基礎。關鍵能力的培養更加注重心理素質和社會能力的提高，它不是特定的某一知識領域或職業技能，它是一種人才應當具備的專業素質能力，是在所有學科技術之上的。同時，它也能夠建立各學科之間的緊密聯系，是所有知識領域的共同基礎，它是一種可以遷移的力量，提高學生的關鍵能力，對他們各學科知識的學習和能力的掌握都有很大幫助。

針對我國初中生關鍵能力的培養主要包含以下幾個方面：一是心理素質方面的培養，主要培養的是學生對職業的適應能力，面對困難和挫折的能力。二是方法能力方面，主要培養的是學生理論聯系實際的能力，引導學生將所學知識能夠學以致用的能力，以及學科之間靈活轉換與相互聯系的能力。三是社會方面的能力，主要對學生的語言表達能力和組織活動以及合作能力的培養，為學生今后能夠更好地適應社會工作打下基礎。例如，學習“植株的生長”時，教師在引導學生掌握教材知識的同時，還應該培養學生對生物知識的聯系能力，并鼓勵學生積極回答問題，提高學生的語言表達能力和思維邏輯能力，從而實現學生關鍵能力的提高。

提高教師專業素質

教師是教學活動的實施者，學生知識能力的提高絕大部分來自于教師的傳授，教師占據重要的引導地位，因此想要提高學生的關鍵能力，首先要對教師的專業素質逐步進行提高。只有這樣，才能從根本上給學生更有效的引導，不斷促進學生綜合能力的發展。學校要引導教師樹立正確的教育觀念，積極為教師開展崗位實踐，可以通過一些學習或培訓的方式，不斷提升教師的專業技能。要在教師的教學方式和教學理念上不斷進行創新的調整，為教師創造體驗教學的機會，使他們在實踐中深化關鍵能力培養的重要作用。除此之外，學校還可以將其他學校的先進實踐教學經驗和技術積極引進，在教學第一線上對學生關鍵能力培養的教學工作進行深入指導。

創新生物課堂教學模式

想要實現對學生生物關鍵能力的培養，最重要的是要改變傳統的生物課堂教學模式，要將對學生專業知識培養與實踐能力培養相結合的理念應用于創新教學中。改變以往以教師作為主體的課堂教學模式，以發揮學生的主觀能動性為重點，引導學生通過教師的有效引導自主進行知識探索，完成學科知識的拓展延伸，從而鍛煉他們的邏輯思維能力。教師要為學生構建以實踐為主的教學課堂，基于實踐情境開展以學習過程為主的課程模式，引導學生通過客觀的學習過程完成生物學科的學習任務。

改革生物課堂教學策略

改革生物課堂的教學策略包括以下幾個方面的內容：一是將學生視為中心，將學生作為課堂教學的主體，注重引導學生對學習過程的體驗，扮演好教學的組織者和協調者的角色，不斷對學生的學習過程和學習行為做出指導。二是注重學生的學習過程，學習過程能充分體現出學生的學習能力，尤其是在生物的情境教學中，通過生物實驗的訓練學習過程，能夠使教師對學生的學習過程做出有效的引導，并形成良好的師生互動。三是注重實踐與理論相結合的教學策略，只有通過實踐，才能夠使學生得到對知識的體驗，得到經驗，從而不斷在實踐中進行反思，并逐漸對其關鍵能力進行提高。

完善生物課堂評價標準

生物課堂的評價標準要向更加多元化和立體化的方向發展，教師要針對不同學習能力和學習層次的學生展開不同的評價，并將為學生各項關鍵能力的培養標準科學的進行制定，這樣不僅有助于教師客觀、具體的評價學生，還能夠幫助教師在教學中引導、督促學生關鍵能力的提高。

隨著社會的發展和我國教育事業的發展，在素質教育改革的目標下對學生關鍵能力的培養已經成為了教學的重點，對于初中生物教學來說，不僅要提高對學生理論知識與實踐能力的培養，還要提高學生對本學科知識以外的拓展和延伸能力，從而在教學方式和教學策略的不斷創新變革中逐步提高學生的學習能力。

【本文系江蘇省教育科學“十三五”立項課題 《初中學生生物關鍵能力培養策略研究》（編號2017JK12-L223）研究成果】

（作者單位：江蘇省儀征市陳集中學）