小學德育管理中滲透中國傳統文化的實踐探討

李岳玲

摘? 要：小學階段的德育管理工作是促進學生全面素質發展的重要舉措，但在具體德育管理工作的開展中，還存在著一些不足之處需要改善。本文主要就小學德育管理的問題和中國傳統文化的運用重要性進行闡述，最后就中國傳統文化在德育管理中滲透的措施詳細探究，希冀能從理論層面的深化有助于實際的管理目標實現。

關鍵詞：中國傳統文化;德育管理;滲透

小學德育管理工作的開展中，將中國傳統文化能與之緊密的結合起來，就能有助于提升德育管理的質量水平，為學生的可持續學習發展打下堅實基礎。

1小學德育管理的問題和中國傳統文化的運用重要性

1.1小學德育管理的問題

從當前小學德育管理的現狀能發現，由于受到傳統管理觀念因素的影響，其中還存在著諸多不足之處，體現在德育和智育的發展不平衡上。傳統的教育管理思想觀念的因素影響，在德育教育的作用方面沒有充分的發揮，對德育教育認識存在不足，這就會影響德育管理工作的良好開展。另外，小學德育管理工作的開展當中，內容上的片面化問題比較突出，沒有真正的和當前德育管理的工作要求相契合，德育管理的內容不完善，這對學生的綜合素質的發展就會產生一定影響。

1.2小學德育管理中中國傳統文化運用重要性

“少年強，則國強”，小學的德育管理工作的開展是為培養學生綜合素質的重要工作，這就需要在面對新的教育發展形勢下，能在傳統文化的滲透方面加強重視，將德育和傳統文化進行結合起來，讓學生對傳統文化有更多的認識，促進學生形成初步的道德觀念，結合學生的道德意識來評判，讓學生的道德品質逐漸的成熟化發展。

中國的傳統文化內容比較豐富，德育管理工作中要加以選擇化的運用，這樣才能有助于學生更好的理解。傳統文化中的誠實守信，尊老愛幼，愛國主義精神，自強不息的精神等，這些都是重要的傳統文化內容，德育管理工作的開展中就可將這些內容融入其中，從而提升學生的思想道德水平，這也是提高德育教育質量的舉措。

2小學德育管理中國傳統文化的滲透措施

小學德育管理中滲透中國傳統文化，要能掌握科學的方法，從而促進德育管理工作的高效化開展，從以下幾點要加強重視：

第一，挖掘傳統文化資源開展德育活動。小學德育管理和傳統文化緊密的結合起來，這就需要注重從新的角度出發，深入挖掘中國傳統文化資源，通過多樣化的方式來促進德育管理工作的高效化開展。將傳統文化中的一些經典典籍在德育管理中加以運用，既能夠弘揚傳統文化，也能有助于促進德育管理工作的良好開展。傳統文化的典籍類型比較多樣，要選擇和小學德育管理相適應的類型，在德育管理中通過融入一些成語故事以及詩詞內容，讓學生能從中了解蘊含的道理，或者是通過組織學生進行朗誦《弟子規》等，讓學生深入到傳統文化的氛圍當中去，這樣才能有助于提升德育管理的質量，發揮傳統文化的積極作用價值。

第二，營造良好氛圍強化德育管理。小學德育管理工作的開展中，在對傳統文化的滲透方面，要能營造良好的氛圍，讓學生從中感受到傳統文化的氛圍，這樣才能調動學生參與的主動積極性。學校是學生學習的重要場所，通過傳統文化氛圍的良好營造，來開展相應德育教育，以尊師重道等宣傳活動的開展，讓學生對傳統文化的魅力有深刻的感受。德育的實踐方面進行強化，這就需要積極引導學生能對道德感悟，幫助學生樹立良好道德觀，這就要求在具體的傳統文化的活動開展中來落實，從大的環境上進行營造才能真正有助于德育管理工作的良好開展。

第三，運用網絡技術來加強傳統文化的宣傳。小學階段的德育管理工作的實施過程中，要充分注重將網絡技術科學運用，發揮網絡技術的應用優勢，讓學生對傳統文化的重要性有更多的認識，在理解的基礎上加強德育管理的力度，這樣就能起到良好的作用效果。當前的網絡技術的應用愈來愈廣泛，小學德育管理工作中能通過網絡技術來拓寬傳統文化宣傳的渠道，綜合實踐活動強化網絡宣傳，讓學生在學習外運用網絡來搜索自己感興趣的傳統文化知識內容，如學校網站開展中國傳統文化專欄為學生推薦相應視頻，學生在觀看后寫下觀后感，這樣就能有助于學生更好的理解傳統文化的內容，這對促進德育管理工作的開展就比較有利。

第四，教師自身的專業能力提升。小學德育管理工作的開展當中，將傳統文化加以融入，這就需要教師自身能提升專業素質水平，這是高效的開展德育管理工作的重要舉措，教師只有在對專業的教學能力提高基礎下，才能靈活的應對德育教學的要求。不僅如此，在德育管理工作中要能和傳統文化緊密的聯系起來，讓學生從傳統文化的知識學習過程中有更大的收獲，教師自身就要對傳統文化內容有更多的認識了解，加強平日的傳統文化的知識學習，如在講述到清明節的時候，就要能引導學生對清明節的來歷有了解認識，讓學生對中國的傳統文化節日有深刻的印象，這樣才能有助于學生對傳統文化的節日有深刻的感受，真正的熱愛中國傳統文化。德育管理中對傳統文化的滲透，要注重從形式上進行優化升級，讓傳統文化知識能真正的和德育管理工作結合起來，促進學生的良好發展，這些都需要教師自身注重加強專業教學能力。

3結語

綜上言之，小學階段的德育管理工作開展中，要充分注重中國傳統文化的有效滲透，發揮傳統文化在德育管理中所發揮的積極作用，面對新的教育改革發展環境，傳統文化的滲透就更為重要，只有從這些基礎層面得以完善，才能真正促進德育管理目標的實現。期望上文中對德育管理中傳統文化滲透的研究，能為實際德育管理發展起到一定啟示作用，提高德育管理的質量水平。

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