運用“歌曲教學”提高小學英語教學效率

【摘要】將歌曲引入小學英語課堂中，可以激發學生們最根本的學習興趣，降低學生的學習難度和學習壓力，并增加他們對歌曲中的英語單詞的印象，從而達到學習英語的效果，教師在課堂中通過使用歌曲教學這一方法，可以提高英語課堂的教學效率。基于此，本篇文章首先介紹了開展歌曲教學的意義，隨后闡述了英語課堂中歌曲教學的具體內容，最后從兩個方面提出了歌曲教學的方法。以此來供相關人士交流討論。

【關鍵詞】歌曲教學;小學英語;教學效率

【作者簡介】于麗婷，農安縣龍王鄉中心小學。

引言

歌曲教學作為一種新型的教學模式，可以將歌曲中的英文單詞、詞組以及短語等知識點傳導給學生，同時，在唱歌的同時可以讓學生的精神放松，從而產生好學的心理。在小學階段，英語教學要根據學生的年齡特點以及思維特點來通過非常規的手段來激發學生對另一語言的學習興趣，增加學生學習的主動性，充分發揮該年齡段的學生獨特的想象力和藝術性，來達到提高教學效率這一目標。

一、歌曲教學的意義

首先是較為滿足小學生這一年齡段的學習特點，可以滿足基本的英語學習需求，通過利用一些簡單的英文歌曲來滲透一些簡單的英語知識點，讓課堂更加富有樂趣和節奏感，經常唱歌的學生也可以鍛煉自己的英語語感，在簡單的英文歌曲中很多都是節奏較慢且單詞發音清楚的基本句子，學生在模仿歌曲時也可以鍛煉其聽說能力;其次是歌曲教學為小學英語提供了一個不同于傳統教學模式的教學方法，歌曲可以是英文歌曲，也可以是教師自編的，也可以是學生自創的，在學習唱歌或創作歌曲的過程中，無形的就增加了學生的詞匯量和一些藝術性語言。

二、英語課堂中歌曲教學的具體內容

1.運用對話教學模式。若想培養學生的語言能力以及英語習慣，在開始的英語課堂中，教師要盡量避免單調的傳統教學方式給學生帶來學習疲憊感，而是應該通過發掘小學生獨特的興趣特點來引導學生學習，讓學生成為課堂的主人，而不是受教者。例如在教基本句型時可以引入一首優美的音樂或者旋律來讓學生們聽和模仿，之后再讓學生合唱，避免單一的句型練習帶給學生精神上的疲倦。

2.將歌曲教學運用到拓展教學中。教師在課堂中不僅要關注學生的學習動態，也要對學生的情感進行關注，讓他們在學習過程中充分的發揮綜合語言能力以及提高自身的文化素養。歌曲教學就是傳統教學中一個很好的延伸，可以很好地將傳統教學與拓展教學聯系到一起，將歌曲融入傳統的教學課堂中，讓學生在歌曲中學到更多的知識，從被動接受知識變為主動探索知識。

三、歌曲教學的方法

1.課前音樂預習。很長的一段時間以來，英語教師在課堂上起到主導地位，當學生缺少主導權時，就會產生學習積極性不高這一現象。在英語課堂中，單詞和短語重復閱讀，文章重復翻譯，教師大量的給予學生知識，很難讓學生對英語這一語言類科目產生學習興趣。因此在英語的教學上，首先要轉變如今的教學方法，巧妙地抓住如今學生們的興趣，達到提高教學效率這一目的。在課前的預習階段，可以讓學生先聽一段簡單的英文歌曲，通過與學習文章相關的歌曲來讓學生對其中的單詞和語句產生興趣，繼而達到高效預習的效果。

例如在四年級上冊《Unit 5 My friends》時就可以播放一些例如“Song for a friend”這樣的歌曲，歌曲中的歌詞較為簡單，旋律清晰優美，用這樣簡單的方式來傾訴朋友之間的友情，也可以讓學生進行合唱來提高學生對歌曲中基本的單詞和語法的認識，為課堂教學做了鋪墊。

2.圖片演示法。該方法主要以圖片形式來對一些難理解的英語內容進行情景再現，或者表達歌曲中的一些內容，通過看圖和聽歌來理解歌曲的中心內容，這種方式的好處在于學生理解英語沒有通過漢語直譯這一步驟，更好地培養學生在對語境的直接理解和掌握單詞的用法的能力。

例如在三年級下冊《Unit 1 Colors》的學習過程中可以通過一首簡單的兒歌來引入到學習中去，歌曲為

Song： Mary had a little lamb

Rhyme： one two， red and blue…（四種顏色）

首先用數字1和2代替歌曲中的英文單詞，然后用紅色和藍色的卡片代表歌曲中的兩種顏色，將圖片掛在黑板上，對照著圖和歌曲來認識單詞，很快就可以讓學生掌握one two red blue這四個單詞的中心意思，通過韻律和押運的方法讓學生讀起來較為上口，加速學生對單詞的理解，并提高學生的記憶。

四、結束語

小學由于是剛接觸到英語這一科目，絕大部分的學生都是報以好奇的心理來學習的，但隨著目前的課堂教學模式的約束，很難在課堂上激發學生的學習興趣，小學生所具有的活潑自信的品格很難在英語中發揮它應有的優勢，所以歌曲教學是一個十分有效的教學模式，讓學生在小學階段可以更好地了解英語的基本學習內容，為將來的英語學習做鋪墊。

參考文獻：

[1]黃惠珍.巧用英文歌曲提高小學英語課堂教學效率[J].學周刊：上旬，2018.

[2]張曉萍.小學英語歌曲教學的問題及對策探究[J].新課程（中）， 2018（2）.