一個(gè)“穿衣服”的蘋果

崔峰

孩子們興致勃勃地畫著香噴噴的蘋果。

一會(huì)兒的功夫，孩子們就完成了，我讓孩子們來講述自己的作品。當(dāng)我叫到若愚時(shí)，他高興地走上前來，可是他剛把畫展開，其他小朋友就開始議論紛紛：

“他的蘋果怎么是藍(lán)色的？我沒有見過藍(lán)色的蘋果？”浩浩說。

“老師，若愚的蘋果畫的不對(duì)，根本就沒有藍(lán)色的蘋果？”語(yǔ)涵有些激動(dòng)地說。

“就是啊，就是啊，根本就沒有藍(lán)色的蘋果？”其他孩子也跟著附和著說。

看到孩子們激勵(lì)的爭(zhēng)論，若愚也有些面色緊張。

作為老師，我也有些納悶，有紅色的、青色的、黃色的蘋果，根本就沒有藍(lán)色的蘋果啊，我一時(shí)也不知道該怎么解決孩子們的疑惑。我走到若愚身邊，輕輕地說：“若愚，你能和小朋友們說說，你的蘋果為什么是藍(lán)色的嗎？”

“我……我……”若愚有些支支吾吾。

我知道面對(duì)其他孩子的反對(duì)聲，若愚有點(diǎn)兒膽怯了，我摸著他的頭，鼓勵(lì)他說：“你這個(gè)蘋果很漂亮，老師很喜歡，你能告訴老師你的蘋果為什么是藍(lán)色的嗎？老師很好奇，小朋友們也很好奇。”

“我給我的蘋果穿上了衣服！”若愚低聲的說。

“哦，原來是這樣啊，一個(gè)穿了衣服的蘋果，真特別，想法真好！”我從來都沒有聽過，很激動(dòng)地說：“你為什么要給你的蘋果穿衣服呢？老師都沒有想過，你真棒！”

“我們家的小狗貝貝就穿了一件藍(lán)色的衣服，很漂亮，我也想給我的蘋果穿上藍(lán)色的衣服！”若愚認(rèn)真地說。

我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，忍不住親了若愚一口，其他孩子見了很是詫異，也很羨慕，“孩子們，若愚小朋友給他的蘋果穿上了藍(lán)色的衣服，所以他的蘋果就成了藍(lán)色了，若愚小朋友的想象力很豐富，他的畫很棒，我們一起為他鼓掌！