淺析高中語文核心素養視角下的詩歌鑒賞路徑

吳新

摘 要：高中是學生深入學習各學科知識，全面增強各項能力，提升綜合素養的關鍵階段，一直以來備受師生重視。當前隨著核心素養教學培養要求的提出，高中時期的語文教育教學工作除了需要幫助學生累積語文基礎知識之外，還應當加強對學生語文綜合能力與素養的培養重視程度，閱讀鑒賞能力在其中占據著不可替代的重要位置。詩歌鑒賞作為語文閱讀的一種，不僅需要學生具備豐富的語文基礎知識，還需要學生對詩歌誕生的時代背景、生活常識等也具有一定的了解，才能更好地理解，教育教學難度相對而言更高，對語文教育教學工作者提出了更高的要求。基于此，從核心素養視角出發對高中語文詩歌鑒賞路徑開展研究，是推動高中語文詩歌鑒賞教學工作不斷發展，促使學生語文核心素養有效提升的重要途徑。

關鍵詞：高中語文;核心素養;詩歌鑒賞

寫作背景：

隨著新課程改革持續深入開展，當前各學科教學工作除了需要關注學科理論知識傳授，也需要提高對學生綜合能力與核心素養的培養重視程度。語文作為高中教育教學體系的重要組成部分，更是如此。詩歌鑒賞是高中語文學科教學的重要組成部分，以往單純進行字詞梳理，段落意思講解，雖然能夠在短時間內于傳授詩歌鑒賞上發揮一定的積極作用，但是往往難以涉及綜合能力的培養與核心素養的培育，難以有效提升學生的語文核心素養。……