家庭教育行為對學(xué)生健康成長的有效方法

周煜 李曉珺

摘? 要：高中階段的學(xué)生正處于成長發(fā)展的重要時(shí)期，，面對高考的壓力，很容易產(chǎn)生不良心理與情緒。在此情況下，學(xué)生家長就不能單純依靠學(xué)校，而要切實(shí)擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的教育責(zé)任，配合學(xué)校做好學(xué)生的引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生具體情況實(shí)施針對性措施，有效推動他們健康成長。

關(guān)鍵詞：家庭教育;健康成長;有效方法

【中圖分類號】G 785?? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）16-0010-01

我們研究課題的目的是盡可能的喚醒我校學(xué)生家長轉(zhuǎn)變思想觀念，引導(dǎo)他們有意識地完善自我行為，從以往教育行為中所出現(xiàn)的問題中總結(jié)出適合自己孩子的教育方法，使學(xué)生在科學(xué)教育手段指引下得以持續(xù)健康成長。

1.做好表率，優(yōu)化提升學(xué)生綜合素質(zhì)

家長對孩子的影響是無形的，但又是深刻的。鑒于此，高中階段每一位學(xué)生家長平時(shí)生活中都需要有意識地對自己平時(shí)行為加以約束，做好表率，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的模仿榜樣，從而潛移默化地促使學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)化提升。

例如，平時(shí)生活中，當(dāng)家長之間就某一事情出現(xiàn)分歧的時(shí)候，不能不加控制地肆意爭吵，甚至大打出手，這樣會給孩子心理產(chǎn)生極為不利的影響。遇到這種情況，家長首先需要冷靜，坐到一起心平氣和地就相關(guān)問題進(jìn)行交流協(xié)商，化解矛盾，構(gòu)建溫馨和諧的家庭氛圍。如生活中因誤會而批評了學(xué)生或不小心打碎了學(xué)生的心愛之物等，認(rèn)為自己是家長沒有必要道歉，其實(shí)這才是錯(cuò)上加錯(cuò)，首先我們要將自己放在與學(xué)生平等的位置，對自己的過錯(cuò)進(jìn)行道歉，以獲得學(xué)生的諒解，這樣他才能真正感受到自己在家庭中的平等地位，今后遇到挫折或壓力自然會主動和父母溝通。在上述事件當(dāng)中，家長不僅可以為學(xué)生營造一個(gè)和諧民主的家庭氛圍，同時(shí)還可以為學(xué)生平時(shí)行為提供榜樣指引，那么學(xué)生慢慢地會形成更加注重與人溝通的主動性，同時(shí)逐漸養(yǎng)成勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的良好習(xí)慣，勢必更有益于學(xué)生的健康成長。

2.善于傾聽，消除學(xué)生心理問題隱患

在日常生活中我們每一位家長都需要善于做學(xué)生忠實(shí)的傾聽者，引導(dǎo)學(xué)生將心中的不愉快與煩惱說出來，同時(shí)針對性加以引導(dǎo)，并幫助他們解決所遇到的諸多難題，將學(xué)生心理問題或隱患消除在萌芽狀態(tài)。

例如，當(dāng)學(xué)生放學(xué)回到家的時(shí)候，家長需要注意觀察學(xué)生的情緒或狀態(tài)是否與以往有所不同，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指引和幫助。具體而言，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生一段時(shí)間里做某一學(xué)科作業(yè)的時(shí)候非常敷衍，有時(shí)候做到一半就不想做了，只說要等老師課堂上講解，這時(shí)候家長就需要抽出一定時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行一次深談，以平等溫和的態(tài)度引誘學(xué)生說出自己遇到的煩惱與問題，那么學(xué)生可能是因?yàn)樗鶎W(xué)知識難度逐漸增加，自己總是做錯(cuò)題目，漸漸產(chǎn)生了畏懼心理和自卑心理。通過訴說，學(xué)生內(nèi)心的不良情緒通常可以得到一定的釋放，之后，家長還需要針對相應(yīng)問題給予一定的引導(dǎo)，通過一些名人事例來對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，使他們慢慢增強(qiáng)直面挫折與困難的勇氣，化解自卑心理，最終有效消除學(xué)生心理問題所產(chǎn)生的隱患，推動其健康發(fā)展。

3.注重賞識，幫助學(xué)生樹立良好自信

自信是每一位高中生必備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，只有在強(qiáng)烈自信心的推動下，他們才能夠更加勇敢地面對生活與學(xué)習(xí)過程中遇到的諸多阻礙，在不斷的努力與自我完善中健康成長。尤其是在針對高中階段學(xué)生開展家庭教育活動的時(shí)候，我們的家長就更需要增加對賞識教育的重視，時(shí)刻注意挖掘孩子各方面亮點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要適時(shí)的給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，幫助孩子逐漸樹立良好的自信心，促使他們能夠以更佳的精神面貌迎接未來挑戰(zhàn)。

例如，在進(jìn)行家庭指導(dǎo)教育的過程中，一方面，學(xué)生家長需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化，當(dāng)學(xué)生成績?nèi)〉靡欢ㄟM(jìn)步的時(shí)候，即使他們的排名并不在前列家長也需要給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，肯定他們的努力，使他們有信心持續(xù)展開接下來的學(xué)習(xí)活動。另一方面，學(xué)生家長需要隨時(shí)觀察學(xué)生在生活中的行為表現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠主動幫助家長完成力所能及的日常家務(wù)的時(shí)候，我們的家長用一個(gè)贊賞的眼神或毫不吝嗇地用語言給予表揚(yáng)，幫助他們獲得極大的成就感與滿足感，有效增強(qiáng)自信心。經(jīng)過上述賞識教育活動，每一位學(xué)生的自信心都慢慢建立了起來，心理素質(zhì)得以優(yōu)化，有益于持續(xù)健康成長。

總之，家庭教育是教育孩子的起點(diǎn)和基點(diǎn)，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件，是優(yōu)化孩子心靈的催化劑，而家長的教育行為將直接影響孩子的一生。尤其是在針對高中學(xué)生的教育，家庭教育凸顯出極其重要的作用，這就要求我們每一位家長首先需要對此有一個(gè)清楚的認(rèn)知，進(jìn)而基于學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)展開一定的科學(xué)研究探索活動，及時(shí)更新教育觀念，最終借助優(yōu)質(zhì)的育人手段和教育行為促使學(xué)生全面健康成長。

參考文獻(xiàn)

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