高中班主任工作中如何滲透社會主義核心價值觀

劉廷民

摘? 要：班主任是一名班級的靈魂導師，能夠為高中階段的學生樹立積極的價值觀念。因此，為了進一步落實社會主義核心價值觀教育，提升學生的思想認識，高中班主任在工作中要做好社會主義核心價值觀的滲透。內容包括價值觀的概念內涵、發展歷程、價值意義、基本原則、踐行路徑、宣傳教育、實踐活動等。旨在讓學生熟悉并理解“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”的內涵，要求學生按照“24字方針”不斷要求自己，努力學習，自覺養成良好的文明習慣，在學習、生活中繼承和發揚中華優秀傳統美德，以實際行動踐行，做新時代合格中學生。故本文就高中班主任工作中如何滲透社會主義核心價值觀進行闡述。

關鍵詞：高中;班主任工作;社會主義核心價值觀

【中圖分類號】G 635.1??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0031-01

1.前言

眾所周知，班主任工作是學校工作的重要環節，也是一項非常細致、繁瑣的工作，班主任既要教書還要育人，不僅要培養學生成才，還要培養學生成人，所以班主任工作一定要細致、認真、傾注心血。同時，班主任還是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，同時是一個班的組織者、領導者和教育者，還是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。我國的社會主義教育必須從我國的新一代建設者入手，因此高中班主任需積極探索和實踐培育，踐行社會主義核心價值觀，將培育和踐行社會主義核心價值觀滲透在學生的各類教育培養目標體系和育人的全過程，即將培育和踐行社會主義核心價值觀滲透在課堂教學、融入班級文化建設、融入班級活動、融入班級德育、融入班級管理等工作當中。

2.關于高中班主任工作中如何滲透社會主義核心價值觀的分析

（1）?????? 通過各項工作實踐讓“觀念內化于心，思想融入靈魂”

為做好高中階段的社會主義核心價值觀教育，高中班主任工作中應該把培育和踐行社會主義核心價值觀，植根于班級育人全過程，讓“觀念內化于心，思想融入靈魂”，做好以下幾個方面：

第一，滲透進課堂教學。把社會主義核心價值觀的內涵有機滲透到課堂教學中，讓學生在接受知識的同時，潛移默化地受到價值觀的熏陶，真正做到讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。

第二，滲透進班級活動。班級可以以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，把社會主義核心價值觀融入到班級或者校園活動中，如清明節緬懷先烈、“九一八”紀念活動、朗誦愛國詩歌、歌唱愛國歌曲等主題活動開展，積極踐行社會主義核心價值觀。

第三，滲透進學校德育。將社會主義核心價值觀細化落實到學生德育中，重點突出愛國主義教育。一是加強中華優秀傳統文化教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神;二是加強公民意識教育，培養公民美德、發揚社會公德，增強國家認同;三是加強日常行為規范養成教育，引導學生養成誠實守信、團結友善、文明禮貌的行為習慣。

第四，滲透進班級管理。促進社會主義核心價值觀“融入”教育教學和管理服務各環節，重點做好融入班級制度建設，形成體現社會主義核心價值觀的系列制度安排，比如以社會主義核心價值觀為主線，完善班級規章制度，建立師生行為準則，建立班級禮儀制度。

（2）開展班級“大研學”活動，知行合一踐行社會主義核心價值觀

班主任老師可以通過組織形式多樣、內容豐富的社會實踐活動，重視社會實踐，踐行社會主義核心價值觀。在愛國主義教育基地、公益性文化場所、校外青少年活動基地等，精心開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題班級研學活動。如清明節在烈士墓園，舉行“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”活動。組織班級學生進行志愿服務，班級成立“志愿者服務隊”，力求做到志愿服務常態化，引導班級學生積極投身志愿服務，做一名踐行社會主義核心價值觀、有責任擔當的實中人。

（3）踐行社會主義核心價值觀案例分析

諸如之前班級部分學生，在汶川大地震發生后不久就自發組織到各個鄉村、社區募捐，為災區奉獻一份愛心;還為重大疾病患者獻微薄之力;為貧困地區學生捐款捐物等贏得了社會的贊美。特別最近一位同學在放學路上，發現某小區一住戶的陽臺疑似起火，他不麻痹、不大意，立刻確認情況，并采取行動，最終協助社區居民把火撲滅。并在確認完全沒有復燃隱患后，悄然離開。事后，小區居民找到學校，為這名同學送來感謝信，并對學校表示衷心地感謝。這些同學的平凡善舉很好地詮釋了“勿以善小而不為”的道理。他們是新時期好少年的典范，用一顆真誠友善的心，默默奉獻他人，對別人的困難處境不冷漠旁觀，盡自己所能去幫助別人。用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，為創建文明校園，和文明城區貢獻了一份微薄但卻十分可貴的力量[3]。高中班主任在班級工作中滲透進社會主義核心價值觀的意義就在于此，能夠讓我們的高中生在日常的生活中以24字方針指引自己，在成長的過程中不斷地去實踐、成長，為建設社會主義現代化強國貢獻出自己的一份力量。

3.結語

綜上所述，高中班主任工作中滲透社會主義核心價值觀，將培育和踐行社會主義核心價值觀落細、落小、落實，通過班主任各項工作實踐讓“觀念內化于心，思想融入靈魂”和開展班級“大研學”活動，知行合一踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀真正落地生根，成為班級學生的精神底色。

參考文獻

[1]李建明.踐行社會主義核心價值觀，做新時期的班主任[J].試題與研究：教學論壇，2017.10（08）：30-30

[2]陳巧蕓.芻議社會主義核心價值觀在班主任工作中的融入[J].教育教學論壇，2016.10（07）：244-24

[3]張哲.淺談在高中班級文化建設中如何滲透社會主義核心價值觀[J].時代教育，2016.21（20）：135-135