基于小學合唱有效教學的策略研究

王聰慧

摘 要：合唱是一種重要的演唱方式，在培養學生樂感，提高學生演唱能力與音樂素養方面發揮著重要作用。本文基于小學音樂課堂教學，就如何提高合唱教學的有效性進行深入分析，旨在為有關合唱教學的研究提供一些理論參考。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;有效策略

在小學合唱團的各種訓練內容選擇中必須有目的地、有計劃地進行。尤其要選取有思想、內涵并適合學生演唱的合唱作品，讓合唱訓練與人文學習有機結合，使學生在合唱團訓練中學習、了解一些合唱的基本知識，習得一些歌唱的基本技能，同時得到合唱藝術的滋養與熏陶，提高學生們的文化素養，培養他們的藝術情懷。

一、重視小學生音樂合唱興趣的培養，調動學生合唱的積極性

興趣是做好一件事的動力，如果可以培養起學生對學習音樂合唱的興趣，那么就可以使學生將從被動的合唱狀態改為主動。培養學生對音樂合唱的興趣，教師首先應該從發展學生聽音樂的能力開始，將合唱歌曲與獨唱歌曲進行比較，學會感受和聲的美。教師引導學生自己去準確掌握與合唱相關的技能，充分發揮主觀能動性，并愿意在實際合唱期間花費100%的熱情?？梢赃x擇小組合作的方式，與教師合作，與同學合作，每位同學在鞏固自己聲部的基礎上積極與他人合作，師生共同練習合唱技巧，并討論需要注意的問題，就會調動學生的積極性。為了在短時間內有效地激發學生對合唱音樂的興趣，教師在選擇合唱音樂時應把其合唱情況和合唱需求作為重要基礎。讓學生合理地學習合唱短板。

可以整合合唱技巧和演唱方法，以在確保學生合唱效果的基礎上充分提高合唱能力。示例：在教師A進行合唱培訓活動的過程中，選擇了一個相對輕松愉快的節奏歌曲《歡樂頌》進行培訓，《歡樂頌》的合唱難度較低。以短小而又富有旋律性的小歌曲起步，在增加學生對合唱把握信心的同時，進一步激發學生對合唱的興趣。《歡樂頌》是一首節奏相對簡單的歌曲，經過多次聆聽，學生也可以輕松跟隨節奏。在合唱期間，學生可以充分發揮各自在合唱中的優勢，將合唱任務順利完成。

二、優化合唱教學方式，提升音樂教師訓練技能

小學音樂課程和其他課程之間是存在一些差異的。與語文和數學等知識內容的學習相比，小學生可能會更愿意學習，因為音樂是一門藝術，藝術的教育就是美的教育，舒適悅耳的音樂會減輕小學生的學習壓力，愉悅身心，在課堂上，美妙的音樂還可以為小學生創造一個良好的學習氛圍。在此基礎上，音樂教師在開展合唱培訓活動時，首先應該對合唱的要求和技能內容有透徹的了解，再為小學生提供多種訓練渠道，通過多種形式、多種方法提高他們的音樂素養。多種不同合唱訓練方式是音樂教師不斷摸索實踐與創新的關鍵性工作，一定為小學生提升自身音樂合唱能力奠定堅實基礎。

音樂教師要支持學校開設合唱社團，更要鼓勵學生積極參加學校組織的合唱社團。社團的訓練更加規范，也更有時效性，且社團經常組織活動，參加比賽，這能夠增強學生的自主能動性。另外，如果有條件，各小學可以從實際教育情況出發，積極從一線城市或者國外學校學習合唱訓練方法，去改變傳統的音樂合唱訓練方法，提高音樂教師自身的技能，那么就會很好地提升學生的合唱能力。許多小學生的想法相對簡單，因為小學生的年齡相對較小，在學習每門科目時偏向依賴教師，這個現象比較常見。為此，小學音樂教師應在日常的教學活動中與學生多交流，建立良好的師生關系，盡可能地將合唱教學方式進行優化，并最大限度地滿足小學音樂合唱的學習需求。示例：在小學音樂教師訓練期間，使用《歌唱祖國》作為合唱訓練曲目，教師可以結合網絡信息技術做相應的教學工作。由于網絡信息技術的影響，小學生可以更真實地感受到這首歌的魅力。教師通過選擇網絡信息技術來教學，而不是僅使用“教師領唱、學生跟唱”的單一模式進行教學和培訓，克服了傳統合唱教學方法的局限性。在此基礎上，教師可以不斷創新合唱的教學方式，為學生在未來的合唱學習中提供更多的技巧。

三、強化發聲訓練力度，保證合唱活動順利開展

合唱的實踐性很強，這導致音樂教師在實踐教學中遇到不同的問題。為了有效地提高合唱的效果，小學音樂教師應從音高訓練入手，不斷加強音高訓練，使每個參加合唱的學生都有穩定的合唱基礎。教師將基本技能培訓指南逐漸滲透到學生的教育內容中，使小學生的合唱變得更具感染力。不同年齡的學生有不同的聲音，尤其是小學生。這種聲音正處于過渡階段。濫用嗓音不僅無益于提高合唱的效果，還會造成小學生器官損傷。在此基礎上，合唱教師在開展發聲訓練教學活動期間，要根據小學生不同的嗓音特點進行分析，并適當控制小學生的發聲訓練時間和音量。在發聲方面，要對小學生飯菜提出要求，以防止小學生進食刺激性食物，影響發聲。同時，音樂教師還要去指導學生在合唱時的站立姿勢，幫助他們調節呼吸。通過這些方法，學生能提高他們的音樂技巧和合唱的表現力。在小學音樂教師繼續加強聲樂訓練期間，聲音之間的協調尤為重要。每個學生在完成自己的合唱分組任務的同時，還要仔細聆聽其他部分的演唱，在合作的過程中，使合唱歌曲更加生動優美地展現出來。

合唱教學開展的目的就是使學生通過親身的感受、思考、體驗來獲取音樂知識，鞏固并運用己有知識，提高學生實際的音樂技能。因此，我們要切實抓好合唱團的訓練，積極在合唱教學中開展豐富多彩的實踐活動，不僅能幫助學生加深、鞏固、理解課堂所學的知識，而且還能在合唱中拓寬學生的視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的學習音樂的環境，享受學音樂的樂趣，在合唱中感受音樂，理解音樂，感受、感悟生活，讓學生時時感受到音樂貼近著自己的人生，貼近自己的生活，用優美的童聲表達自己對生活的感悟，讓合唱團每一個孩子在歌聲中快樂相識、相知、相攜，讓童心在歌聲中飛揚。

參考文獻：

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