淺談高中英語教學中文化滲透的重要性及策略

吳洪霞 胡苗 王曉霞

摘 要：語言是文化的載體，語言學習的過程也是文化滲透的過程。而在傳統的英語語言教學中，教師只注重單詞，語法，聽力等表面層次教學，卻忽略了文化的發掘。進入新世紀后，在新課程改革背景下，高中英語課堂中加強文化滲透，能夠幫助學生深化對英語語言的理解，并在此過程中增強學生的跨文化交際能力，提高學生的文化意識，增強文化自信。本文則從提高學生核心素養的角度入手，對高中英語教學中的文化滲透的重要性及策略進行進一步分析與探究。

關鍵詞：高中英語教學;文化滲透;新課程改革;核心素養

一、高中英語教學中進行文化滲透的重要性

（一）高中英語英語教學中文化滲透是提高高中教學質量的需要。

高中教學中因為有高考的壓力，高中教師會更加注重對學生應試能力的訓練和提高。應試導向的英語教學中，教師更注重學生成績而非其他。雖然這種方法可以在短期內快速的提高學生應試能力，但是學生往往根本不知道這些詞匯和課文的內在含義，也無法在正確的語境中使用所積累的詞匯。這也是啞巴英語、中式英語的成因。學生或許可以在考試中取得不錯的成績，但到了實際運用中往往會出現不敢開口講英語、英語英語運用不符合具體語境等問題。要想解決這些問題，最根本的方法就是進行文化滲透，因為語言是特定的文化背景的產物。在高中教學中，學生往往無……