小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的運(yùn)用

吉拉姆

摘要：數(shù)學(xué)是小學(xué)教育事業(yè)中不可缺少的主干課程和重要組成部分，其發(fā)展的有效性將直接關(guān)系到學(xué)生邏輯思維能力的成長(zhǎng)，對(duì)其未來(lái)的成長(zhǎng)有著不可忽視的重要作用。如今，新課程改革的不斷深入和推廣使得小學(xué)數(shù)學(xué)教育得到了極大地發(fā)展，取得了極為突出的成效。其中數(shù)學(xué)游戲以一種新型教學(xué)方式出現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，對(duì)課堂數(shù)學(xué)教學(xué)效果和小學(xué)生的接受能力產(chǎn)生了很大的影響。因此在小學(xué)課堂學(xué)習(xí)中引入不同類型的數(shù)學(xué)游戲，可以從不同方面對(duì)不同層次的小學(xué)生產(chǎn)生不同效果的影響。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)游戲;運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）02-0114-01

引言：雖然數(shù)學(xué)與游戲似乎是對(duì)立的兩面，數(shù)學(xué)主張嚴(yán)謹(jǐn)而富有邏輯，游戲注重輕松而具有樂(lè)趣，但是將這兩者放在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境下就能完美結(jié)合。面對(duì)只有十歲左右的小學(xué)生而言，游戲可以讓其避開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)的苦澀與無(wú)聊，但又能將精華盡收大腦。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，抓住學(xué)生心理，適當(dāng)運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲的教育，可以使教學(xué)效率大大提高。

1.游戲的融入

基于小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，其精神狀態(tài)必然無(wú)法保證在整節(jié)課上都能夠高度的集中，因此，想要集中學(xué)生們的注意力，就可以選用游戲的方式，將游戲?qū)氲綄?shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，最大程度的吸引學(xué)生的興趣。數(shù)學(xué)游戲可以被合理的應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)當(dāng)中，該游戲的融人能有效的調(diào)動(dòng)起數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的氛圍，讓小學(xué)生們都能接受該知識(shí)內(nèi)容，并會(huì)產(chǎn)生一種愉悅的心理狀態(tài)。在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，數(shù)學(xué)老師需要深入的分析數(shù)學(xué)教材的知識(shí)內(nèi)容，盡可能的設(shè)計(jì)出一個(gè)獨(dú)特性極強(qiáng)，且具有新穎性的游戲內(nèi)容，讓學(xué)生們可以更好的接受該游戲內(nèi)容，這樣能極大程度的將單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的知識(shí)內(nèi)容，讓數(shù)學(xué)知識(shí)活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在學(xué)生們的面前，激發(fā)出小學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣以及熱情，讓學(xué)生們可以得到更加全面的發(fā)展，完善小學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。

1.1新授課過(guò)程

小學(xué)生們的注意力很容易受到外界因素的干擾，在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)中可以將數(shù)學(xué)游戲法貫徹到其中，將實(shí)踐和理論可以完整的結(jié)合在一起，簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)知識(shí)，降低其知識(shí)內(nèi)容的難度，提升該數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性。老師在設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中，要選用和小學(xué)生們生活實(shí)際想貼合的游戲方式，放松小學(xué)生們的身心，讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)輕松的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并在一定程度上提升學(xué)生們的動(dòng)手能力，使得學(xué)生們懂得如何在實(shí)踐的過(guò)程中思考問(wèn)題。學(xué)生們通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，可以收獲平時(shí)日常學(xué)習(xí)中所無(wú)法接觸到的數(shù)學(xué)知識(shí)，使得數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加的有趣，加深該數(shù)學(xué)知識(shí)在學(xué)生們腦海中的印象。

1.2練習(xí)課和復(fù)習(xí)課

老師在開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)練習(xí)活動(dòng)時(shí)，需要依據(jù)學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，安排相同難度游戲活動(dòng)，可以使用小組的方式，讓學(xué)生們系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣能有效的提高小學(xué)生們參與數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的程度，拓展其參與面，還會(huì)在一定程度上鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的自信心，進(jìn)而提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力以及興趣。

1.3結(jié)束課程

在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，其課程結(jié)束時(shí)，是學(xué)生們注意力最為分散的階段，所以，老師們可以利用好這一時(shí)間段，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生們感興趣的數(shù)學(xué)游戲，該游戲的設(shè)立不僅能鞏固該課堂所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，還能集中學(xué)生們的精力，讓學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的渴求心理，帶著愉悅的心情結(jié)束該數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，豐富了整體數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，給予了學(xué)生們一個(gè)更加廣闊的發(fā)展空間。

2.課外活動(dòng)中的游戲融入

數(shù)學(xué)游戲無(wú)處不在，課外活動(dòng)中也存在許多的數(shù)學(xué)游戲。讓小學(xué)生在課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)的課堂理論學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活，這樣不僅提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生自主形成數(shù)學(xué)思維的意識(shí)。既能學(xué)以致用，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更重要的是讓他們自主地發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。

3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

在小學(xué)階段進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，除了數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授外，最為重要的莫過(guò)于是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而鍛煉其邏輯思維能力，為其在人生道路上的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此，在進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度的注意這一點(diǎn)，采取寓教于樂(lè)的方式進(jìn)行教學(xué)，除了保證其能夠掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)之外，還可以對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以游戲的形式進(jìn)行極大地激發(fā)，最終達(dá)到教學(xué)的根本目的。

4.唱歌游戲

兒歌簡(jiǎn)單且容易上口，便于記憶，利用小學(xué)生耳熟能詳?shù)膬焊枧c僵硬、枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓小學(xué)生在唱兒歌的過(guò)程中記憶并鞏固知識(shí)。在歌與課堂的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合緊密，適合在課堂教學(xué)中使用，在每次上課之前組織學(xué)生進(jìn)行兒歌歌唱，從而復(fù)習(xí)上一課所講解的內(nèi)容，鞏固記憶。將數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用于課堂教學(xué)有諸多優(yōu)勢(shì)，不但使教學(xué)的氛圍和諧輕松，還拉近了教師和學(xué)生之間的距離。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲激發(fā)了小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)其操作能力，改善其人際交往能力，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)的效率，優(yōu)化教學(xué)成果。

5.結(jié)語(yǔ)

數(shù)學(xué)游戲是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的教學(xué)手段，這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的進(jìn)步性嘗試。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上應(yīng)用數(shù)學(xué)游戲教學(xué)，必須以學(xué)生為中心，從學(xué)生心理以及特點(diǎn)出發(fā)，做好游戲的設(shè)計(jì)工作，把握游戲應(yīng)用的時(shí)機(jī)，才能達(dá)到最終的理想效果。