在活動設計中助推英語單詞的學習

施佳楠

摘要：活動學習是指擴大學習渠道和學習空間，以豐富多樣的活動形式，充分體現學生的主體性學習。在英語單詞的學習過程中，通過構建以學生為中心的實踐性、趣味性、創造性、層次性的活動，引導學生在主動參與、主動探索、主動實踐中完成英語單詞的學習，在教師精心設計的活動中提高英語單詞學習的效率和學生學習英語的興趣。

關鍵詞：小學英語：活動設計：單詞學習

在小學階段，單詞教學一直是英語教學的重點和難點。隨著課程改革的深入推進，小學英語教師也越來越重視這方面的教學活動。小學階段的英語單詞教學備受關注，教師重視單詞教學，采用合理的教學模式，提高單詞教學的質量和效率，增強學生的英語學習意識，幫助學生打牢英語單詞基礎，進而提高學生的綜合英語水平。針對小學英語教學中存在的問題，教師也提出了改革小學英語單詞教學的有效措施。因為教學的有效性直接關系到學生基本英語能力的形成，如果學生對英語單詞掌握得不扎實，對單詞的運用和拼讀也不夠清楚，就會導致英語學習困難，影響學生學習英語的興趣。小學英語單詞教學改革十分重要，必須通過活動設計來創新小學英語單詞教學模式。

一、通過競賽活動助推英語單詞的學習

競爭是社會發展的動力，也是個人價值的重要體現。在小學英語單詞教學中，引入競爭活動能最大限度地發揮學生英語學習的積極性，激發學生英語學習的興趣。……