簡析小學體育傷害的責任問題

張偉

摘要：在小學體育教育教學中，由于小學生的年齡問題，對于保護自身安全的意識較弱，體育課以它的特殊上課環境往往就會使學生存在一些安全問題，課堂環境開放，小學生運動較為劇烈，并且小學生對于安全的問題不能形成較強的意識，考慮安全后果的能力也比較弱。在長期的研究和調查中，我們發現，要明確小學體育傷害的責任問題就必須要分析小學生發生體育傷害的原因，根據實際發生的情況來定奪責任的歸屬問題。本文還對小學體育教學中防止發生傷害事故的措施進行了分析，包括增強小學生對體育課的自我保護意識和安全意識，加強對小學生的安全教育。同時還要增強體育教學的投入，加強體育教師關于體育傷害責任意識的培訓。

關鍵詞：小學體育、體育傷害、責任問題

體育教育是我國義務教育階段以及高等教育階段的必修課之一，在學生學習的各個時期，體育教育都是必不可少的一項課程。體育教育通過身體活動和一些其他輔助性手段來進行有目的、有計劃、有組織的教育過程。在體育教育的過程中，體育教育由于在戶外進行的特殊性，體育教育要比其他在室內教學科目存在更高的意外發生率，尤其是在學生處于小學階段，小學生在成長的過程中，對于外界的理解和認識能力較弱，還不能考慮到某件事情和某種行為的后果，在小學體育課堂中，發生傷害的幾率高于其他階段的體育教學階段。而體育傷害難免會在這個時候發生，學生在上體育課時發生的傷害，這個責任就必須要根據相關的規定來定奪責任地劃分。

一、小學體育教學中常見的傷害事故案例展示

在某校的體育課堂上，老師對自己教學的班級進行點名后，開始教授學生熱身運動和一些簡單的廣播體操動作。在訓練的過程中，一位女生由于腳步不齊，摔倒在塑膠跑道上，臉和下巴先著地。這位女生還帶著眼鏡，眼鏡也被摔出了場地。見此狀況，老師趕忙跑上前去將這位女同學扶起來。此時已經可以清楚地看到這位女生的下巴已經開始流血，甚至下巴有被摔破很大一個口子的跡象，老師趕忙用紙巾將女生的下巴捂住止血，同時撥打校醫院電話和120。隨后校醫院醫生到達后為學生進行了簡單的包扎，120救護車將學生接走，并馬上安排班主任跟隨救護車，并且聯系學生家長。在班主任的陪同下，學生在醫院進行了緊急的手術縫合，隨后住院。事后，家長以學生的事發地是在學校為由，向學校進行索賠。校方根據《學校校園學生傷害事故處理辦法》中的相關條例，與律師溝通，請醫生鑒定，繼而與家長針對醫療費賠償進行友好協商，圓滿地解決了這一體育傷害事故。

二、小學體育教學中發生傷害事故的原因

（一）學校原因

首先，學校是屬于一個教學的地方，學生家長將學生送到學校里面來就是為了讓學生在學校里面學習到知識，但是首先是以學生的安全為前提的。小學生在體育課的教學中，如發生事故，首先發生的場所就是在學校，由案例中我們可以知道，學生摔倒是在跑步的過程中在塑膠跑道上摔倒的，普通的摔倒一般不會產生這么嚴重的后果，學校應該就此反思，學校的塑膠跑道是否存在一些安全方面的問題？其次，學校作為一個法人，也作為一個責任人，在家長將學生送到學校的時候，學校就有了義務和責任來保護學生的安全，學生在學校中學習知識是目的，但是安全是最基本的，學生要是沒有安全保障，學習也是不能實現的。因此，學校必須將學生的安全放在第一位，要通過各種措施來保護學生的安全，盡力消除一切可能威脅到學生安全的隱患。最后，學校體育投入設施少。在一些學校的體育建設中，由于財政資金的來源較少，大多數依靠政府的撥款，學校就沒有足夠的資金更新學校的體育器材，修繕操場和運動場等。

（二）老師原因

第一，有的體育老師職業素養有待加強。受傳統的教育觀念限制，體育教師在教學的過程中，并未對學生進行一些準確的身體、心理體檢，沒有針對小學生的特有身體和心理狀況進行準確地分析，并由此來制定出準確的課程規劃。第二，有一些體育老師自身存在一些局限性，自身不具有對安全問題發生的預見性。事實上，在小學體育教學的過程中，許多安全問題都是可以預見的，體育教師必須要具備一定的醫學知識和急救知識，還有對一些學生的運動動作不規范等問題也可以及時的發現。

（三）學生原因

第一，小學生還處于一個對世界好奇心強的時代，一旦離開了教室，學生們就開始釋放天性。小學生處于一個好動的年紀，求知欲強，表現欲強，學生愛玩、愛鬧、愛跑、愛跳，這些就會極大增加發生傷害的幾率。第二，小學生的身體發育不健全，安全意識薄弱，身體平衡性不好，身體脆弱。在小學階段，學生的注意力和集中力都不強，紀律性較差，稍有不慎就會發生意外。

三、確定小學體育教學中發生事故責任主體的策略

（一）學校責任主體

學校在接收學生時，就負擔起了學生在學校的安全問題的責任。因此，學校要對學校的體育設施進行及時地清理和修繕，要對學校的體育設施進行定期地檢修和更新管理。積極在校內做好體育課安全文化宣傳，定期向學生開展安全教育課。在學生入學前，要對學生進行全面的體檢，建立學生的健康信息檔案，對學生的安全問題要建立起防患于未然的機制。

（二）體育老師責任主體

體育教師必須要加強自身的教學能力和水平，正確對待學校學生的身體和心理狀況，采取合理的教學方式對學生進行體育訓練。并且老師要做到時刻提醒學生注意安全問題，要求學生在規定的區域內進行活動，教育學生在體育課中面對突發性問題要怎樣去解決。并且嚴格要求學生上體育課要著運動裝。

（三）學生責任主體

作為學生自身，雖然處于身心正在發展的階段，但是還是要加強自身對安全的意識程度，平時在遇到一些有關體育安全方面的教育書籍和影片時應該多加留意，增加自身安全意識。在進行體育教育前，要形成自己的體育課習慣，著運動裝，著運動褲，在體育課前做好熱身運動，避免出現一些可以避免的安全問題出現。平時還要加強自身的訓練，加快自身身體的協調發展，增強體質。在學校組織安全教育時認真學習，記住學校醫務室的地址、電話等，保持自身對安全的警覺性。

四、結束語

體育教學的目的是讓學生通過戶外的運動和鍛煉來保持身心的健康，旨在讓學生在學習的期間身體也能夠得到相應的放松和休息。在小學體育教學的過程中，學校和老師作為相關責任人必須要先做好自身的工作，從源頭上降低學生發生體育傷害的幾率。作為學生就必須要加強自身的安全意識，平時加強訓練增強體質，降低發生傷害的幾率。小學體育教學中，要加強責任主體的安全意識，并且加強責任主體對降低傷害發生幾率的積極性，正確認識到問題的發生源頭，積極解決問題。

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