高中歷史教學(xué)中的史料運(yùn)用分析

趙澤芳

（石家莊一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，河北石家莊 050000）

0 引言

教師想要提升課堂效率，活躍課堂氛圍，保證教學(xué)質(zhì)量，要合理的運(yùn)用史料展開(kāi)教學(xué)，更加有利于在課堂上激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛在能力，將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體位置上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師在高中歷史教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際的心理狀況、認(rèn)知程度等因素，將史料與歷史教學(xué)相融合，提高學(xué)生的歷史意識(shí)，感悟歷史知識(shí)的魅力，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。在提升學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，進(jìn)一步提升高中歷史教學(xué)水平。

1 史料的概念

史料的概念，是將歷史以圖片、文字等表現(xiàn)形式，對(duì)歷史事件以及歷史背景進(jìn)行還原，展示給我們的一種資料。史料以一種直觀的形式，將歷史當(dāng)中的構(gòu)成要素全面的體現(xiàn)出來(lái)，并且對(duì)人們學(xué)習(xí)歷史知識(shí)和掌握歷史知識(shí)提供了很大的幫助。在歷史教學(xué)中，教師運(yùn)用史料展開(kāi)教學(xué)，一方面能激發(fā)出學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而積極的參與到歷史學(xué)習(xí)當(dāng)中；另一方面，學(xué)生在史料的幫助下，能進(jìn)一步拓展歷史視野，對(duì)古今中外的歷史知識(shí)都能有更深的了解。并且，史料對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生有力幫助的同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力也能起到極大的作用。將史料合理的運(yùn)用到高中歷史教學(xué)中，是值得教師高度注意的教學(xué)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著極為關(guān)鍵的意義。

2 史料對(duì)……

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