學生欺凌治理委員會效能提升的核心路徑

代娟

摘? ?要? 根據中央和地方綜合治理校園欺凌的方案，中小學校相繼成立了防治校園欺凌的專門組織，即學生欺凌治理委員會，但該組織的建立僅僅是學校切實履行所負學生欺凌社會化防治體系職責的第一步。要真正落實該組織所具效能，實現設置初衷，必須依循明晰所負職責、優化人員構成和遵從基本法律原則的核心路徑。

關鍵詞學生欺凌治理委員會? 成員? 效能? 法律原則

學生欺凌治理委員會（以下簡稱欺治委），是中小學校落實校園欺凌防治職責的專門內設機構，其效能能否充分發揮與校園欺凌綜合防治預期效果的實現密切相關。2017年教育部等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》和全國31個省（區、市）、新疆生產建設兵團于2018年相繼制定的各地方學生欺凌綜合治理實施方案是設置欺治委的法律規范依據。截至目前，各地中小學?；旧隙家殉闪⒘似壑挝?。但僅靠掛牌子建組織并不能使其設置的初衷得以實現，中小學校應當切實把握以下核心路徑來提升效能。

一、明晰學生欺凌治理委員會所負職責

明確所負職責，是合法合規充分履行職責，避免職責履行不到位、越界的前提和關鍵。根據對學生欺凌綜合治理全國性和地方性方案的梳理，欺治委的職責可以概括為以下幾項。

1.負責校園欺凌工作的組織、協調、指導

欺治委是本校防治校園欺凌工作的領導機構，對校內外相關人員和資源進行總體配置和把握，協調各主體之間的關系?！?br>