西安蓮湖慶安民航幼兒園 周 婷
對幼教工作者而言,最美的不過如此而已:
每當(dāng)我看到在區(qū)域活動中,孩子們都能根據(jù)自己的意愿做出選擇并投入地游戲時,我知道,他們已經(jīng)清楚了自己的喜好,不會輕易受他人影響而轉(zhuǎn)移。
每當(dāng)我看到孩子們玩完動物嵌板,都能將其整齊鑲嵌再放進(jìn)柜子時,我知道,他們整理物品的好習(xí)慣正在逐漸形成。
每當(dāng)我看到孩子們能將水彩筆用一根拿一根,不用就將其放回袋子時,我知道,他們已經(jīng)學(xué)會了愛惜。
每當(dāng)我看到孩子們?yōu)榱艘话岩巫訝幷摬恍荩也]有去當(dāng)和事佬,而最終,每個人都坐在了椅子上時,我知道,他們已經(jīng)有了初步解決問題的能力。
每當(dāng)我看到孩子們不小心相撞或者摔倒,雙方能很快說出“對不起”和“沒關(guān)系”時,我知道,他們學(xué)會了包容和原諒。
每當(dāng)我看到孩子們使用洗手液已經(jīng)是不可撼動的習(xí)慣時,都能清楚記得自己的毛巾、水杯和學(xué)號時,能將盤子放在碗前面,一手扶碗一手拿勺安靜地用餐時,我知道,他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣已無處不在。
每當(dāng)我看到孩子們遇到困難會主動找小伙伴幫忙,還會說著“請你幫幫我,好嗎?”,得到幫助后會及時說“謝謝”時,我知道,他們已經(jīng)學(xué)會了初步社會交往的技能。
每當(dāng)我看到孩子們午睡前后有順序地穿脫衣服,一排小鞋子擺得像條直線時,我知道,他們良好的午睡習(xí)慣正在逐步形成。
每當(dāng)我看到孩子們玩戶外器械或桌面玩具能相互交換和謙讓時,我知道,他們的分享行為正在逐步形成?!?br>