科學(xué)活動(dòng)：聽(tīng)雨聲

江蘇省丹陽(yáng)市河陽(yáng)中心幼兒園 王海紅

設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒的動(dòng)手能力較弱，對(duì)事物的感知主要靠直接經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)大自然中不同現(xiàn)象有不同的感知，對(duì)雨的大小也能有一定的分辨能力，所以我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中我提供了有漏洞的牛奶瓶、礦泉水瓶等飲料瓶蓋，以及是不銹鋼材質(zhì)的盆子，開(kāi)展了一系列的探究活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、玩一玩、找一找等游戲環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒親手操作，仔細(xì)觀察，辨別不同大小的雨水落在同一種器材上產(chǎn)生的聲音差異，從而激發(fā)幼兒的探究興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

教學(xué)詳案 教案?jìng)渥課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)]1.通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，感知大自然中雨水落下來(lái)的不同聲音。2.鼓勵(lì)幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)雨水落下來(lái)的聲音秘密。3.激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒的探究能力。重點(diǎn)：感知雨水落下來(lái)的不同聲音。難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們自主探究的能力。[活動(dòng)準(zhǔn)備]礦泉水瓶若干、瓶蓋上鉆孔（不同大小）、不銹鋼盆若干、關(guān)于雨聲的音頻一段。[活動(dòng)過(guò)程]一、聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聲音感知雨的大小。（播放音頻）師：聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么聲音？（有幼兒回答：下雨的聲音）師：你聽(tīng)到的聲音是大雨聲還是小雨聲？為什么？（小班幼兒回答不出來(lái)）師：你們喜歡下雨嗎？雨是怎么落下來(lái)的？幼1：喜歡！幼2：不知道。二、玩一玩，探究雨水落下的聲音有什么不同。第一次操作：師：我們就來(lái)玩一玩下雨，需要什么材料呢？怎樣就可以下雨了？師：你能來(lái)玩一玩嗎？（裝水，讓雨落到游戲的盆子里。……