許坤紅 施琳琳 許紅姨 林美娜*
(1、晉江市醫(yī)院晉南分院,福建晉江362200;2、晉江市安海衛(wèi)生院,福建 晉江362200)
高血壓是多種心腦血管疾病的獨(dú)立危險(xiǎn)因素,隨著老齡化社會(huì)的加劇,高血壓的患病人數(shù)不斷增多且呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)。急診高血壓患者常存在較大的情緒波動(dòng),治療依從性不高,會(huì)導(dǎo)致血壓急劇上升,不利于血壓控制和康復(fù),因此應(yīng)對(duì)其加強(qiáng)護(hù)理干預(yù)。本文旨在分析共情護(hù)理在該病中的效果,探究其對(duì)患者心理狀態(tài)、康復(fù)效果的作用,具體內(nèi)容見(jiàn)正文闡述:
于本院治療的高血壓患者中擇取110例作為研究對(duì)象,病例選取時(shí)間:2017年10月至2018年9月,根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組、觀察組,一組有55例患者。
納入標(biāo)準(zhǔn):所有患者均滿足高血壓防治指南中關(guān)于原發(fā)性高血壓的診斷標(biāo)準(zhǔn);所有患者的臨床資料完整且意識(shí)清楚,患者及其家屬對(duì)本次研究知情,并簽署了知情同意書。
排除標(biāo)準(zhǔn):繼發(fā)性高血壓患者;存在嚴(yán)重并發(fā)癥、重要器官功能病變的患者;存在精神障礙、心理障礙或昏迷的患者。
對(duì)照組:男30例,女25例;年齡54-78歲,年齡平均值(65.42±2.34)歲。高血壓病程為 1-8 年,平均(3.47±0.42)年。
觀察組:男32例,女23例;年齡55-79歲,平均(65.50±2.41) 歲。高血壓病程為 1-8 年,平均(3.53±0.48)年。
組間基本資料相比對(duì)差別較小(P>0.05),具有科學(xué)對(duì)比性。
1.2.1 對(duì)照組 常規(guī)急診護(hù)理。護(hù)理人員按照常規(guī)急診流程對(duì)患者實(shí)施急診護(hù)理,快速建立靜脈通路,監(jiān)測(cè)生命體征,做好護(hù)理記錄并將飲食、治療、用藥等相關(guān)注意事項(xiàng)詳細(xì)告知患者,予以一定的口頭安慰和鼓勵(lì)。
1.2.2 觀察組 在常規(guī)急診護(hù)理的基礎(chǔ)上加用共情護(hù)理。(1)強(qiáng)化培訓(xùn):護(hù)士長(zhǎng)組織科室全體護(hù)士參與“共情護(hù)理”的培訓(xùn),轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念,要求護(hù)理人員多站在患者的角度上去思考問(wèn)題,通過(guò)考核了解護(hù)理人員的共情知識(shí)掌握情況。(2)提高疾病認(rèn)知:加強(qiáng)護(hù)患溝通,理解和尊重患者;在溝通過(guò)程中了解患者產(chǎn)生不良情緒的原因,予以相應(yīng)的開(kāi)導(dǎo),運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言向患者講解高血壓、血壓控制相關(guān)知識(shí),促使患者正確認(rèn)知疾病。(3)認(rèn)真傾聽(tīng):護(hù)理人員認(rèn)真、耐心地傾聽(tīng)患者的講述,在患者講述期間通過(guò)眼神、點(diǎn)頭等方式表示正在傾聽(tīng)以及理解,在傾聽(tīng)后通過(guò)語(yǔ)言反饋?zhàn)尰颊吒惺艿奖焕斫狻⒈蛔鹬兀偈够颊吆侠戆l(fā)泄不良情緒。(4)換位思考:通過(guò)換位思考對(duì)患者進(jìn)行理解,感受患者的情感與思維,對(duì)患者的合理需求進(jìn)行了解,多鼓勵(lì)、關(guān)心患者,引導(dǎo)患者以積極的態(tài)度面對(duì)治療及康復(fù)干預(yù)。(5)信息整理:在加強(qiáng)溝通、認(rèn)真傾聽(tīng)及換位思考后,根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)剖析患者的內(nèi)心,并將患者合理的內(nèi)心需求滿足,緩解患者的不良情緒。(6)提高治療信心:護(hù)理人員向患者介紹本院在高血壓治療方面的先進(jìn)性以及醫(yī)生的醫(yī)療水平、醫(yī)德,促使患者建立治療信心,并積極配合醫(yī)護(hù)人員的工作。
(1)觀察兩組高血壓患者干預(yù)前、干預(yù)后的心理狀態(tài),采用焦慮自評(píng)量表、抑郁自評(píng)量表進(jìn)行評(píng)估,分別以50分、53分為臨界值,≥臨界值則說(shuō)明存在焦慮、抑郁情緒,分值越高,提示心理狀態(tài)越差。
(2)觀察兩組高血壓患者的依從性,判定標(biāo)準(zhǔn):①完全依從:能夠完全遵醫(yī)囑配合治療和護(hù)理;②部分依從:大部分醫(yī)療及護(hù)理操作能夠配合;③不依從:對(duì)所有治療及護(hù)理操作存在抗拒心理,不配合。依從率=(55例-不依從例數(shù))/55例×100%。
(3)檢測(cè)兩組高血壓患者的血壓水平,計(jì)算血壓達(dá)標(biāo)率。正常值范圍:收縮壓、舒張壓、平均動(dòng)脈壓分別為 90-139mmHg、60-89mmHg、30-40mmHg。
對(duì)觀察指標(biāo)進(jìn)行分析時(shí)使用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件,以[n(%)]表示計(jì)數(shù)資料,使用卡方檢驗(yàn),以±s表示計(jì)量資料,采用t檢驗(yàn),當(dāng)結(jié)果顯示為P<0.05,則表明具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
兩組高血壓患者之間對(duì)比干預(yù)前的心理狀態(tài)評(píng)分差異較小(P>0.05);兩組組內(nèi)干預(yù)前后的心理狀態(tài)評(píng)分對(duì)比差異明顯(P<0.05);觀察組高血壓患者的心理狀態(tài)評(píng)分明顯比對(duì)照組高(P<0.05)。見(jiàn)表1所示。
表1 對(duì)比兩組的心理狀態(tài)(±s)

表1 對(duì)比兩組的心理狀態(tài)(±s)
注:對(duì)照組治療前后比較,t焦慮評(píng)分=12.957,P=0.001,t抑郁評(píng)分=10.257,P=0.001;觀察組治療前后比較,t焦慮評(píng)分=22.013,P=0.001,t抑郁評(píng)分=28.267,P=0.001。
組別例數(shù)(n)焦慮評(píng)分(分) 抑郁評(píng)分(分)對(duì)照組觀察組t值P值5 5 5 5干預(yù)前5 8.3 9±4.2 0 5 8.4 1±4.1 8 0.0 2 5 0.9 8 0干預(yù)后5 0.1 7±2.1 2 4 2.3 6±3.4 3 1 4.3 6 4 0.0 0 1干預(yù)前5 7.6 8±4.3 6 5 7.7 5±4.4 1 0.0 8 4 0.9 3 3干預(yù)后5 1.0 8±1.9 4 3 8.8 8±2.2 5 3 0.4 5 5 0.0 0 1
觀察組高血壓患者的依從性相較于對(duì)照組顯著更高(P<0.05)。如表 2 所示。

表2 比較兩組的依從性[n(%)]
觀察組高血壓患者的血壓表達(dá)率為98.18%(54/55),明顯高于對(duì)照組的 81.82%(45/55),數(shù)據(jù)對(duì)比差異明顯(χ2=8.182,P<0.05)。
高血壓具有病程長(zhǎng)、進(jìn)展緩慢的特點(diǎn),該病的發(fā)生與多種因素相關(guān),加強(qiáng)對(duì)患者血壓水平的控制能夠降低心腦血管事件發(fā)生風(fēng)險(xiǎn),促進(jìn)預(yù)后改善。大部分急診高血壓患者都存在不良情緒,不良情緒的存在會(huì)促使迷走神經(jīng)活性降低,引起自主神經(jīng)功能紊亂及心率加快,導(dǎo)致患者的血壓水平在短時(shí)間內(nèi)急劇升高,因此在急診高血壓患者的護(hù)理中應(yīng)加強(qiáng)心理干預(yù)[1,2]。
共情護(hù)理指的是護(hù)理人員通過(guò)換位思考體驗(yàn)患者的內(nèi)心世界,在情感和情緒上產(chǎn)生共鳴,并通過(guò)語(yǔ)言或非言語(yǔ)暗示予以正確的反映和反饋,能夠讓護(hù)理人員設(shè)身處地為患者著想[3,4]。本文研究數(shù)據(jù)顯示,觀察組高血壓患者在經(jīng)過(guò)共情護(hù)理后的焦慮評(píng)分、抑郁評(píng)分顯著下降,說(shuō)明共情護(hù)理能夠較好地調(diào)整患者的心理狀態(tài),分析原因在于共情護(hù)理能夠促使急診高血壓患者釋放壓抑的不良情緒,滿足患者的內(nèi)心需求,減輕患者的不良情緒和孤獨(dú)感;另外觀察組患者的依從性明顯提高,血壓達(dá)標(biāo)也較高,這是因?yàn)楣睬樽o(hù)理能夠提高急診高血壓患者的疾病認(rèn)知水平和自我效能感,從而能夠積極配合醫(yī)護(hù)人員工作,保持穩(wěn)定、樂(lè)觀的心理狀態(tài),減少血壓波動(dòng),從而將血壓水平控制在正常值范圍內(nèi),可提高康復(fù)效果。
綜上所述,共情護(hù)理適合推廣應(yīng)用在急診高血壓患者中,對(duì)于心理狀態(tài)的改善及康復(fù)效果的提高具有顯著的促進(jìn)作用。