試論如何提高小學畢業班學生的數學成績

◆摘 要：近年來，隨著我國新課程教育改革成果的不斷深入，小升初科目之間的銜接教學工作越來越受到各科教師的重視，與其他科目相比，數學學科作為一項應用性較強的學科，其不論在學習內容上，還是在學習方式上都相對比較單一化，因此在畢業復習階段許多學生可能缺乏學生的動力和樂趣，導致數學成績的大幅下降。對此，為了解決學生小學畢業班級數學科目復習階段存在的主要問題，本文首先從現階段小學畢業班級數學學科教學現狀出發，其次分析新課改背景下畢業班級數學科學的階段教學措施，最后給出提高小學畢業班級學生數學成績的有效措施和手段，從而為學生更好的步入初中階段數學科目學習打下良好的數學基礎。

◆關鍵詞：小學數學；畢業班；高效；復習；數學成績

1現階段小學畢業班級數學學科教學現狀

在新時代課程改革的大環境下，如何做好小升初之間的課程銜接教學工作成為畢業班各科教師共同探討的話題，數學科目作為一種應用性能非常強的學習科目，教師在制定教學復習計劃的過程中不僅需要融入多元化的教學模式和方法，同時需要結合不同教材版本的內容做好知識體系的內容的劃分總結歸納工作，有效的幫助學生在較短的時間內將小學六年所學的數學知識融會貫通到做題和實際生活應用當中去，達成數學成績整體提升的教學目標。然而，目前受到升學壓力和傳統教學模式與因素的共同影響，使得畢業班級的學習壓力和學習難度也逐漸加大，許多學生在實際的學習過程中很難把握數學科目總復習的學習重點和難點，導致學習效率和質量的大幅下降，進而影響畢業班級整體數學學習成績的提升。

2新課改背景下畢業班級數學科學的階段教學措施

目前，基于新課改教育改革的發展需求，完善小學畢業班級的數學學科階段的教學措施需要從以下三點入手：第一，通過興趣引導的方式來激發學生的數學學習興趣，將枯燥的數學課本知識內容體系轉化為學生感興趣的數學游戲，幫助學生更好的掌握數學知識框架體系。第二，為學生營造良好的小學畢業數學總復習環境，促使他們以更加積極的態度去投身到教學復習當中，進而實現數學成績不斷提升的目標。第三，教師需要結合所帶班級的實際情況制定科學的明確的數學總復習計劃，安排學生在不同的復習階段完成復習內容，鼓勵學生結合自身情況制定短期的數學科目復習目標，從而為畢業班級數學成績不斷提升目標的實現打下堅實的基礎。

3提高小學畢業班級學生數學成績的有效措施和手段

3.1以點帶線，做好畢業班級學生數學知識體系的構建工作

基于小升初的畢業班級學生來講，在數學知識內容體系的學習過程中，大部分學生對于小學階段的數學知識結構框架已經有了大概的認識和了解，但是還沒有形成比較完善的網狀框架結構，對此這就需要教師在實際的復習教學過程中做好框架體系梳理構建工作，采用以點帶線的方式，將學生模糊的隱形數學知識框架由點到線連接起來，通過課堂教學多總結，課下練習多復習方式，并通過查漏補缺的方式來幫助學生在頭腦當中形成結構清晰的數學知識網狀結構體系，促使學生在小升初數學考試中取得好的數學成績。

3.2不斷革新題海戰術，做好畢業班級學生的學習身心輔導工作

受到小升初升學壓力的影響，許多教師為了達到考試成績目標，在實際的教學中大多采用了單一化的題海戰術，這使得學生每天都要面臨著做不完的數學題目，這種相對枯燥的題海戰術就會導致學生對數學科目產生一定的抵觸厭學心理，進而出現做的題越多對數學科目的學習自信心就下降越快，從而造成學生整體學習效率和質量下降問題。因此為了改善這一問題，就需要教師在實際的教學中不斷的革新題海戰術教學模式，制定科學的教學計劃，有針對的性的設置題目幫助掌握數學知識的基礎上，促使學生數學做題效率和正確率的不斷提升。與此同時，在此階段學習過程中教師也需要加強對于學生身心健康狀態變化輔導工作，引導學生以更加積極主動的心態去學習，從而實現學習成績和身心健康全面發展的目標。

3.3制定總復習計劃，做好試卷總結分析反饋工作

在進入六年級數學總復習的階段之后，大部分學生在數學知識復習的過程中往往存在盲目做題，毫無復習頭緒的問題，并注重對每一次數學考試試卷的分析查漏補缺工作，對此解決這一問題，就需要教師在總復習階段針對所帶班級學生實際情況，幫助學生制定科學的數學科目總復習計劃安排，同時做好不同階段數學試卷的總結分析反饋知識查漏工作，促使學生通過練習掌握更多的數學做題技巧，從而在畢業升學數學考試中取得更好的數學成績。

4結束語

綜上所述，六年級作為小學與初中的重要銜接教學階段，在數學科目教學和復習過程中不僅需要教師在實際的教學中做好知識的教學工作，同時也需要做好對以前知識內容的復習總結，幫助學生總復習階段構建完善的數學知識框架網狀體系，熟練的掌握不同的做題和答題技巧，從而為小學畢業班級在數學科目升學考試中取得好的成績奠定良好的基礎。

參考文獻

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作者簡介

聶忠榮（1975.08—），男，名族：漢；籍貫：貴州省畢節市人；學歷：大專；職稱：中小學一級教師；工作單位：畢節市金海湖新區雙山鎮平原小學；主要研究方向：小學數學（蘇教版），（怎樣提高小學畢業生的數學成績）。