新課標下高中思想政治學科構成體系研究

摘? ?要：思想政治學科所要培養的人是適應現代化建設的綜合性人才，所要承載的任務是選拔符合時代要求的國家和社會建設的人才?；诖?，本文對新課標下高中思想政治學科的構成體系與培養策略進行了分析，以期為其他教育工作者提供一些啟示。

關鍵詞：新課標;高中思想政治;構成體系;實施策略

作者簡介：尤本國，安徽省宣城市郎溪中學。（安徽? 宣城? 242000）

中圖分類號：G633.2? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1671-0568（2019）16-0101-02

教育的主要目的是培養優質的人才，良好的教育可以促進人的全面發展，但前提是必須具備一個科學合理的教育發展方向。根據教育部發布的《中國學生發展核心素養》總體框架和教育的根本任務，思想政治學科提出了本學科的核心素養，即“政治認同、科學精神、法治意識、公共參與”。

一、高中思想政治學科的構成體系

1. 政治認同。政治認同是高中思想政治學科構成體系的組成部分之一，主要是指學生對于社會制度、意識形態等支持和贊同的態度，同時可以在當前的政治生活中獲得一定的情感歸屬。從高中生角度來說，這個年齡段的學生無論是從心智，或是思想上來看，都正處于非?；钴S的時期，在與社會接觸的過程中，學生會將自己歸屬為某項政治理念的支持者或追求者，從而對自身行為進行有效的約束和規范。因此，教師在進行思想政治教學時，需要切實了解學生對政治的具體認知情況，加強學生對社會主義的認同感，把學生培養成為一個有政治抱負和政治追求的良好公民。

2. 理性精神。除了政治認同外，理性精神也是高中思想政治學科構成體系的組成部分，主要是指學生在對世界進行深入了解和改造過程中所展現的各種理智思想和一系列的行為特征。培養學生的理性精神是高中思想政治學科主要的教學目標之一。在教學中，學生學會多角度地判斷問題，學生的認知能力就會不斷地提升，進而實現從感性到理性認識的轉化，這樣既可以使學生拓寬眼界，還可以在一定程度上增強其思辨能力。

3. 法治意識。法治意識一般可以從知識、觀念和思想等方面進行理解，主要是指學生在進行社會實踐的過程中對于法治等方面的整體認知。因此，在進行政治學科教學時，教師要加強對相關教學案例的收集和運用，使學生可以通過案例分析提高法律認知，獲得法律情感，堅持法律理念。

4. 公共參與。公共參與一般是指公民參與公共事務所承擔的社會責任和應履行的政治義務。教師要倡導學生有能力講秩序地參與到公共活動和政治活動中，成為積極參與社會主義和諧社會建設的好公民。

二、高中思想政治學科的教育教學意義

1. 與國際思政領域相接軌。近年來，隨著經濟社會的迅猛發展，人類社會進入了新的時期，并逐步向著智能化、科技化、信息化等方向發展。在此基礎上，國際上關于思想政治教育的專項研究也達到了新高峰，如“五大支柱說”“21世紀型能力”等。由于許多發達國家不斷加大對思想政治教育的研究力度，國際社會對思想政治學科的重視程度也在不斷地提高，文化生產力之間的競爭越來越大。在此背景下，我國在此方面的研究也更加深入，并加快實施人才培養戰略。

2. 不斷完善和優化思想政治課程。課程標準在整個教學工作中占據著十分重要的地位，教師在教學活動中要嚴格按照課程標準的相關要求和規定去執行。隨著新課標的出臺，教育界強調“活動型”課程，加大社會實踐內容在課程設置中所占的比例。所以，從內容修訂上看，“跨學科”理念在一定程度上促進了思想政治教育教學水平的提高，從教學過程上看，教育領域更加重視創新和改革，教師要利用多種途徑來加強對學生創新精神的培養?；诖耍握n程也需要不斷地完善和優化，以便采取有效措施來保障政治課程標準的落實。

3. 秉承立德樹人的根本要求。在教學中，教師要秉承立德樹人的根本要求。為了有效地貫徹立德樹人的根本要求，教師要轉變傳統教學中過于重視成績的思想觀念，加強對學生學科素養的培養。部分學生在思想上感到非常迷茫和困惑，所以，高中教師要堅持正確的德育理念，加強對學生學科素養的培養，使學生可以更加健康全面的成長。思想政治學科教學工作具有一定的德育性質，能幫助學生有效地提升自身的思辨能力，加強學生對社會主義核心價值觀的理解和認同，進而使學生具有良好的德行和個人品質。然而，從當前高中的課程設置來看，大部分課程體系都是為了高考而設立的，學校對思想政治課程的重視度較低，教師一般都將重心放在語數外等課程上，使得思想政治學科無法實現預期的教學效果。為了改變這一現狀，教師必須加強對思想政治學科的重視，使學生在自我能力提升、社會責任意識培養等方面取得更大的進步。

三、高中思想政治學科的教育教學實施策略

1. 建立良好的教學觀念。在教育教學過程中，教師是影響教學效果的最為關鍵的影響因素。教師應該仔細研究思想政治學科核心素養的深層含義，建立科學的教學觀念，從而為學生學習教學內容提供正確的結構框架。在實踐過程中，教師要積極引導學生向著正確的方向發展，以便使學生加深理解，取得高質量的實踐效果。

2. 增強教師的專業素質。為了更好地培養學生，教師要不斷地增強自身的專業素質和業務能力，深入學習本專業的知識，以便更有效地完成教學任務，從而進一步提高思想政治學科教學質量。

3. 積極促進教學方式的優化和發展。為了培養學生的專業素養，教師要加強對相關問題的探索。對于高中生而言，當代社會的文化氛圍和價值觀都各不相同，學生極易對各種社會現象存在疑惑。因此，教師要結合具體情況進行課程規劃和設計，盡可能地將選題貼近現實生活，引導學生就當前的社會問題進行辯論和探究，以便使學生從問題中獲得正確的價值觀。其次，學生要在社會實踐中不斷提高自身的法制精神，獲得良好的公共參與意識。為了使學生了解法制社會，增強法制意識，教師必須要加強對學生思想層面的教育，教師要帶領學生分析當前的社會熱點案例，使學生更加積極地參與到社會生活中。

綜上所述，思想政治學科教學工作的落實離不開師生的共同參與，在實際教學過程中，教師要按照教材的內容進行研究，再根據學生的認知情況進行教學，以便促進學生的良性發展。

參考文獻：

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責任編輯? ?胡甜甜