關于體育游戲在小學體育教學中的作用探析

張明偉

摘要：游戲在教育中的作用非常大，尤其是在小學階段，他們由于年齡的原因發育還不成熟，通過游戲的教學模式可以使教學目標更好地完成。小學體育教學更是在體育游戲的互動中來實現學生的個性和智力的發展。所以，對體育游戲強加探索和研究，不但可以帶領小學生正確的認識參加體育鍛煉的重要性，還能夠為他們的健康成長發揮積極促進作用。

關鍵詞：體育游戲；體育教學；小學；作用

中圖分類號：G623.8文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）27-0226-01

體育游戲教學是一種按一定規則和目的進行的體育活動，也是一種有意識的主動性和創造性的活動。在大力推進和倡導全民健身和素質教育的今天，體育游戲已經被廣泛運用進小學體育實際教學中，內容豐富具有趣味性的體育活動深受小學生們的喜愛。

1.體育游戲概念的闡釋

體育游戲屬于游戲范疇，通常來說，體育游戲一般分為發展體力和發展智力兩種，但是這兩種游戲全部顯現出普及率以及參與度還有娛樂性強的特點。當下體育教學過程中都是與體育游戲息息相關的，老師在教學的過程中通過由意識的篩選體育游戲，進行創造性的優化體育游戲，學生多數都能夠通過體育游戲提升自身的體力與智力。在當下素質教育的今天，這樣的體育教學模式受到了學生與老師的喜愛，并且在教學過程中取得了非常好的效果。

2.體育游戲在小學體育教學中的作用

2.1促進學生身體的健康發展。

體育游戲開展的主要是目的就是提升學生們的身體素質，孩子們的天性就是愛玩愛鬧，通過運動游戲可以吸引他們的注意力，可以使學生在體育游戲學習指中鍛煉自己的基本技能，同時還能夠把學生們參與體育活動的興趣培養出來，從多樣化的游戲教學入手，引導學生可以根據自己的實際情況恰到好處的調整運動強度以及運動量，避免在游戲過程中過分放縱，把內臟器官以及運動器官逐漸提升上去，最終實現促進學生身體健康發展的目的。例如，在進行球類游戲教學的時候，由于學生們的年齡非常小，還有身高的限制，很難在成人排球、籃球以及足球的場地開展體育活動，所以可以引導學生們進行縮小場地模擬足球和排球或者籃球的比賽。把學生們分成幾個小組，進行球類游戲的對抗賽。這樣不但能夠使學生們的身體素質得以鍛煉，同時還能夠把學生們的團隊合作意識培養起來。另外，還可以進行羽毛球和乒乓球等趣味性十足的活動，把學生們參與體育鍛煉的積極性和主動徹底激發出來。

2.2培養學生學習遷移的能力。

通過體育游戲可以把學生們的學習能力開發出來，使他們能夠做到舉一反三，促進學習遷移。這里說的學習遷移主要是指某種學習對另外某種學習產生影響，遷移范圍越廣汲取的知識面越廣，學習能力也會變得越強。一般情況下，只要是通過學習獲取的知識以及方式和技能還有經驗等都會存在遷移的可能性。但是在遷移中具有正負的差異，所以體育老師還要對學習效果以及方式進行分析，科學合理的安排與運用，避免出現副作用的遷移。體育運動技能有著獨特的自身規律，所有在學習體育技能的時候，需要把它的遷移規律靈活運用起來，由此才能夠把體育技能的教學質量提升上去。體育游戲是一種輔助的教學內容，可以使學生對相關的技巧更好地掌握，最終完成遷移正作用的擴大。比如說，在進行田徑課立定跳遠的時候，可以把青蛙跳荷葉的游戲加入進來作為輔助教學，讓學生通過對青蛙跳的動作學習，初步學習跳遠技巧，促使學生更好地掌握其中的要點。這樣的教學模式，可以利用體育游戲舉一反三，進而把學習遷移的正作用充分發揮出來。

2.3有利于學生的思想品德教育。

思想品德是四有之首，不具備好的思想品德，任何教育都是無用的。教育最終目的就是育人，忽視掉品德的培養也就是失去了教育的意義。小學生們還沒有形成正確的世界觀，思想的可塑性還非常大。這就需要在教學的過程中利用品德教育貫穿游戲之中，選擇出具有代表性的角色去規范孩子們的言行，讓他們有正義感以及責任感。小學生這個階段正是與人交往的重要階段，如果不能對他們正確的引導，使他們形成不良的習慣，則在改正是非常困難的，所以作為一名體育老師來說一定要在教學過程中貫徹集體主義教育。比如說在進行老鷹捉小雞游戲的時候，創設了群雞搏斗老鷹的游戲情境，通過大家的合作，共同戰勝老鷹。孩子們通過游戲可以認識到面對兇殘敵人的時候強大的集體力量，還能夠認識到團隊的重要性。健康的體育游戲內容，在潛移默化的培養孩子們的高尚情操。在整個游戲活動中可以體驗到集體的智慧和力量的強大，促使學生們在輕松愉悅的游戲中受到集體主義教育。

3.結束語

綜上所述，在進行體育教學的過程中，游戲不但可以更好地使學生掌握動作技術技能，還能夠調節運動器官和神經系統生理機能的發展，所以體育游戲是一種促進動作有效形成的手段。隨著體育教育改革的不斷推進與深入，出現了很多的新型教學模式，建議廣大體育老師在進行體育教學過程中積極創新出新的體育游戲，并且在不斷實踐過程中，創造和發展新的體育教學模式。

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