談初中生體育素養的有效培育

繆玉桃

摘 要 在核心素養培養背景下，優化開展體育教學，有助于激發學生的體育主動性，提高體育能力和素質，促進體育素養的有效培育。文章聯系初中體育教學，分析體育學科核心素養的基本內涵，探索實施有效策略，指引學生更好地參與體育鍛煉，培育起良好的體育素養。

關鍵詞 初中生；體育素養；培養策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）08-0069-01

體育素養培養是體育學科教學緊密相聯的。如何有效培育初中生體育素養，是值得我們教師深入探究的教育教學話題。

一、初中體育學科核心素養內涵

體育學科核心素養是學生在體育學科學習過程中逐步形成的體育知識、運動技能、基體育品質等因素的概括，是學生對體育知識、體育鍛煉的過程與方法以及個體對體育的情感、態度和價值觀的綜合。體育核心素養涵蓋范圍較為廣泛，其包括了體育運動認知、體育實踐、體育健康認知與體育社會認知等能力培養方面。

二、初中生體育素養的培育策略

（一）優化指導小組訓練，激勵參與體育興趣

體育興趣是體育素養培養的首要因素。為更好地激發小學生參與體育活動的興趣，教師應堅持創新體育觀念，重視指導學生開展小組合作訓練，關注學生主體性，活躍教學氛圍，引導他們不斷提高體育運動技能，在主動參與活動中不斷激起興趣和動力。

例如，在教學中，教師指導學生開展分組耐長跑、足球教學、合作競技類等多元化的合作學習形式，并將體育素養內容積極融入其中，能使學生感受到合作、競爭、參與體育活動的樂趣，更充分地體會到重在參與的體育意識。又如，在耐長跑訓練中，許多學生易于出現中途放棄的現象。教師可以組織學生，利用小組合作進行長跑訓練，引導他們相互鼓勵，克服耐力困難，實施積極的心理暗示，不斷培養堅強的意志和信心，提高耐長跑的興趣和積極性。

（二）巧聯體育課堂內外，提高體育綜合素養

促進初中生體育素養的有效培養，教師不僅要重視加強體育鍛煉的引導、監督和幫助，而且要善于聯系課堂內外，利用課堂內外廣闊的學習空間，借助有效的體育器材、場地條件，激勵學生通過多種多樣的途徑，參與到體育鍛煉中，逐步形成良好的體育綜合素質。

例如，結合學生的身體素質、情感態度、體育心理和認知程度等實際需求，教師積極將立定跳遠這一體育項目延伸至課余生活中，使學生能結合課堂所學，充分利用課余時間，靈活開展立定跳遠運動小游戲、立定跳遠親子互動訓練等有益活動形式。尤其在課余活動中，孩子們積極通過互聯網、翻閱書籍等方式收集運動小游戲資料，與父母親一起，認真準備跳數字格、跳躍障礙物等所需的運動器材，在親子合作過程中很好地開展體育游戲，從而掌握了立定跳遠的基本要領，提高了跳躍、肢體協調、靈敏度、下肢肢體力度等綜合能力和素質。

（三）廣泛開展體育競賽，培養團結合作精神

積極開展體育競賽，活化體育學習和訓練形式，有利于促進學生團結合作體育精神的培育。體育競賽是初中體育合作教學活動的有益形式。利用合作競賽契合體育學科的特點和初中生的心理特質，能讓學生積極參與到競賽活動中，提高他們的團隊合作運動能力。

在合作體育競賽中，教師可以引領學生組織進行個人比賽和團體比賽。在個人競賽中，學生之間是競爭關系，他們能認真分析各項動作，進行反復練習，并期望能獲得勝利。例如，在50米跑教學時，教師教會學生掌握了起跑和跑中的動作后，引導他們進行小組比賽。在比賽過程中，學生們情緒高漲，發揮了自己的優勢和潛力，有效掌握了50米跑的動作和技巧，提高了身體爆發力。在小組合作比賽中，每個小組隊員都致力于獲得勝利的目標，大大提高他們的體育運動技能，發揮了團結合作的精神。又如，在排球傳墊球教學時，教師把學生合理分成兩大組。通過激烈的比賽，學生們的合作意識得到了增強，他們在團體合作下完成體育鍛煉任務，有效促進了團結合作體育精神的進步和發展。

（四）融合品德教育活動，培養良好體育精神

品德教育是培育學生形成良好的體育道德品質的不可缺少的部分。注重培養學生的正確三觀、樹立積極健康的生活情感態度等，都是初中體育素養培養的應有之義。教師巧妙結合體育教學，融入品德教育，能促使學生在體育活動中受到良好道德的熏陶，幫助他們塑造形成正確的人生觀、價值觀與世界觀。

在小學體育教學實踐中，教師可從這幾方面進行品德教育滲透。首先，要做好體育活動組織工作，采取有效措施，逐步培養學生尊重對手、遵守體育規則、聽從指導的良好習慣。其次，廣泛開設體操、球類、游泳等多種體育項目，激勵學生體育興趣，培養團結合作的體育意識，鍛煉頑強拼搏的毅力品質。最后，要營造快樂體育、陽光體育的良好氛圍，讓學生在活躍的體育氛圍中快樂成長，感受體育精神，健全體育人格，提升道德素養。

三、結語

體育素養越來越成為體育教育教學改革的重要目標。在初中體育教學中，教師必須積極激發學生的體育興趣，創新課堂教學形式，突顯學生的主體地位，引導他們融入體育探究學習中，提高體育綜合素養。

參考文獻：

[1]申欣鑫.初中體育教學中培養學生核心素養的實踐研究[J].教書育人，2018（02）.

[2]高自然.初中體育教學中如何培養學生的核心素養[J].文教資料，2018（02）.