對初中生如何有效開展社團活動的思考

姚生華

【關鍵詞】社團活動 ?有效開展 ?思考

隨著新課程改革的不斷推進，初中學校更加注重對學生興趣與能力的培養，鼓勵學生開展社團活動。同學們除了課堂學習之外，課余活動更加豐富多彩，社團活動成了學生學習的“第二課堂”。那么，如何有效開展初中生社團活動呢？

一、提高思想認識，明確活動目標

學校社團活動是學校課堂教學的延伸和拓展，是學校開展素質教育，提高學生綜合素質的重要舞臺，它有效地彌補了課堂教學的不足，為滿足學生的愛好、豐富校園文化生活、培養學生興趣搭建了交流的平臺。學生社團不但使學生的實踐能力得到拓展，而且為學生個性特長的發揮提供了重要保障。社團輔導老師指導學生社團活動，要以提高學生綜合素質，促進學生全面發展為目標，根據學生興趣愛好，因材施教，激發學生潛能，張揚個性特長，讓學生在社團活動中自主提高，自主發展，在活動中少走彎路，快速提高，培養出高素質的現代化人才。

二、學校大力支持，完善規章制度

學校成立社團領導小組，加強社團活動硬件方面的建設，提供社團活動必要的活動經費、時間和訓練場所、活動器材等基本設施設備，切實保證活動正常開展。要高度重視社團活動的教師隊伍建設，不斷培養、引進社團活動專業指導教師，為學校社團活動的開展提供充足的專業指導教師隊伍。在社團活動中，給予指導教師一定的工作量補助，把社團活動列入教師考核的一部分，以增進教師指導學生社團活動的積極性和創造性。為避免社團活動的隨意性和盲目性，學校社團領導小組要切實加強社團組織的建設，積極主動地組建各類社團活動團體，大力支持其開展相關活動并積極參加各級教育部門舉辦的各種競賽。為加強社團活動的管理，學校制定各項規章制度，對開展社團活動的各項工作目標進行任務分解，做到分管到位，責任到人，依靠制度管理、指導學生社團。各種規章制度要在管理過程中不斷修改完善，逐步建立健全，讓其不斷走向科學、規范，確保學校社團活動能夠正常高效開展。

三、加強輿論宣傳、尋求各方支持

學生的成長與社會、學校和家庭的教育緊密相聯。學校利用校園廣播、班會、家長會等形式，加強社團活動的輿論宣傳，讓教師、學生、家長充分認識開展這一活動的重要意義，營造開展社團活動的良好氛圍，消除家長對社團活動的誤解和顧慮，為我校的社團活動帶來更多的社會教育資源、獲得經濟與財物的幫助，為學生實踐能力的培養提供堅強后盾。家長對學生參與社團活動的影響巨大，決定著學生參加社團的態度和方向。開展社團活動，要充分依靠家長力量，加強學校與家長的溝通，積極爭取家長對社團工作的支持、指導。學校可以開展社團講座、社團比賽、社團成果展等活動形式，讓家長對學校開展社團活動的有效性得到認可、肯定，使家長成為學校社團發展的大力支持者。

四、有效設置類型，多向選擇為主

學校各教研組、教師根據自己的專業特長、育人需要、學生興趣設置比現有教學班更多的社團（要兼顧考慮活動的場地），社團可以分年級和不同學科設置，可以涵蓋科技、藝術、人文、體育等不同領域。每個教師至少管理一個社團，一個社團可以有多個教師指導。每個學生可以根據自己的興趣愛好參加不同的社團組織，每人至少參加一項社團活動，鼓勵有多種特長的學生參加兩個以上的社團組織，使學生在社團的選擇上更靈活，更實用。指導教師根據學生的情況進行各社團人員和情況進行調整。每個社團人數應在30人左右，有的特殊性社團可以根據硬件設施設置社團人數。多種類型的社團設置不僅達到了人人參與，人人受益的目的，也為不同類型人才的發展和脫穎而出創造了良好的條件。

五、有效評價機制，建立激勵機制

學校每學期要對各社團開展的活動進行有效評估，建立定期評價體系，確保證社團活動的高質量，高標準。社團活動開展前，各社團組織應制定有效的活動實施方案，特別是在經費的管理和使用上要建立起行之有效的監管制度，從而調動社團成員參與活動的積極性和熱情，使社團組織有明確的發展方向。社團活動開展過程中，各社團組織要策劃設計與學生實際相結合的有特色的活動方案，結合學校和教育部門組織的各種比賽，使學生們在參與活動的過程中，增長見識，鍛煉能力，培養品格。社團活動結束后，指導老師要對每一次社團活動做詳細的記錄、總結，尤其對學生的參與情況作出準確、全面、客觀的評價，使學生參加社團的有效性真正落到實處。社團要建立良好的激勵機制，它不但能激發廣大學生的學習熱情，而且能很大地提高學生參與社團的活動效率。學生的努力得到了學校、老師、家長肯定、承認，使自己獲得了滿足感、幸福感、成就感，這種精神上的激勵會帶給學生更大的鼓舞與動力。學生的這種被激勵以后的積極性反過來會使得整各社團更加充滿生機與活力。而這種生機與發展又會對廣大學生產生強大的吸引力，這樣不斷的運行使社團朝著美好的方向發展。

總之，如何有效開展社團活動，不但要求學校不斷探索新思路，新方法，而且要求教師也要不斷改革教學模式，走出適合學生特點的一條創新之路來，能夠讓更多的學生享受成功的喜悅，獲得更大的發展空間。

【本論文為2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃立項課題“初中生社團活動有效開展的實踐研究”階段性研究成果之一，課題立項號：GS[2018]GHB1223。】

（作者單位：甘肅省武威市第十中學）