傳統琵琶演奏技巧的美學思想研究

尹婷

摘 要：琵琶在中國有著幾千年的歷史，并且琵琶演奏作為中國傳統音樂藝術中非常獨特的美學藝術，在演奏技法、音響效果等方面，非常具有表現力。隨著現代樂器的流行，琵琶在學生當中也越來越受歡迎，他們有著熟練的琵琶演奏技巧，演奏的視聽效果也非常讓人震撼，但事實上他們對于這門傳統撥弦樂器所含的美學思想卻缺乏更深的理解。

關鍵詞：琵琶;演奏技巧;情感表現;美學思想

在我國古代各種民族樂器當中，每種樂器都有自己獨特的魅力。琵琶擁有獨特而清脆悠遠的弦音、創(chuàng)新的演奏技巧和豐富的演奏意境，感受琵琶弦音中的時急時緩，能夠讓人猶如身在其中，而演奏者和聆聽者對琵琶當中所含的美學思想的意境理解將直接影響到琵琶演奏的效果。因此，演奏者在演奏琵琶的時候不能只是注重琵琶演奏的手法技巧，更要去感受其中的美學思想和主題。

一、傳統琵琶演奏的基本美學

（一）傳統琵琶的演奏技巧

1.彈撥技巧

彈撥技巧中所含有的美學思想在“彈”“撥”中有豐富的表現，演奏手法在不斷改變和調整的過程當中，有雙彈、雙挑、勾、劃和摸等演奏技巧。在彈奏的時候手關節(jié)之間要一起觸動，各個關節(jié)彈撥之間的距離都有一個適當的時間位置。在演奏過程當中不只是注重彈撥的實際表現動作，每一次彈撥所帶動的角度，以及手指按壓的時間、位置、方向和角度在每一個節(jié)奏當中所表現的形式都會有所差別。這其中所彈奏的是一種心理、意境和樂器相互碰撞摩擦所產生的效果，唯有充分理解其中的美學，才能將效果更加富有情感地展現。

2.按弦技巧

在琵琶的演奏過程中，按弦是一個非常關鍵的技巧，這其中含有很多細節(jié)上要注重和掌握的知識點，當中的抬指和落指都有很多的技巧。所謂抬指就是手肘帶動指尖將按指迅速抬起，帶有力量卻不能含有蠻力，手指有力卻不能過于僵硬，在手指達到適應的高度之后再迅速向下落，垂直落在弦上，這一落實在弦上的指稱為落指。在這個過程中，落指相當關鍵，對于指落下的時間、方向、角度和距離等有嚴苛的要求，如果配合不是恰到好處，那么彈出的音色和整首曲子的效果都會有差別，這些細微的偏差有可能對于整首曲子來說就是噪音。

3.揉弦技巧

揉弦在演奏的過程當中與按弦和彈撥所現的技巧有很大的差別，按弦主要對演奏的音色音調有很大影響，但是揉弦要表現的就是文曲的獨特魅力，細膩的情感，綿綿的柔情，還有就是武曲的氣勢恢宏，波濤洶涌，鏗鏘有力，時而緩慢如絲，時而飛流湍急，這對整首曲子的意境起到點睛之筆的作用，讓聽者感受到其中無形的力量。不同于撥弦，揉弦過程中的變化更加不同，不同的演奏者哪怕揉弦時間一樣，手法一樣，所表現出的效果時而差別也是非常大，所以唯有充分的理解其中的美學思想，用自己對琵琶深層次的理解，帶著一種富有靈魂的情感去感受，才能通過弦音將其傳送給聽者。

（二）傳統琵琶演奏的情感表達

1.尋找共鳴

一個演奏者要將一首曲子完整地呈現給觀眾，首先要對這首曲子有充分的了解，包括曲子的故事背景、作者當時的心境和想要表達哪種深層次的感受。如果只是去了解和閱讀曲子的相關事件存在的事物，捋清楚時代人物關系，是沒有辦法感受到其中細節(jié)上的觸動的。因此，需要將自己放在作者的位置上，去尋找一種感情上的共鳴，這樣才能達到生理和心理上的默契，不要重點去記憶譜子，帶著感情讓這種表現存儲到自己的肌肉記憶當中去，然后將內心的真實情感表現出來，融合在一起，弦之間的節(jié)奏就是情感的節(jié)點。

2.藝術的大膽猜想

在要傳達作者的真實情感過程當中，可能沒有辦法確切地去理解和表達。因此，在藝術追求的道路上，要去豐富個人的生活閱歷。每個人都有著豐富的情感，我們沒有辦法去了解每個人的思想變化，卻可以通過各種書籍，聆聽別人的生活故事以增加自己的思想厚度。最重要的是一定要有天馬行空的想象，去感受自由自在的弦音，將自己代入到虛擬的空間想象中，也就是說要真切地通過琵琶傳達出富有故事的音符，就必須帶有一種包羅萬象的思想，能夠將自身和琵琶融為一體。

二、琵琶演奏中情感表現與培養(yǎng)

（一）琵琶演奏技巧中情感表現的重要性

不管是琵琶還是其他樂器，任何一種藝術的表現在情感上面都是必不可少的，如果彈奏的琴音沒有情感，這就是沒有靈魂的。這首曲子所要表達的故事和情感，在觀眾的角度就沒有辦法引起共鳴，那么這樣的表演的價值又在哪里？又能為我們對藝術的理解帶來什么提升？因此，在這種傳統樂器的教學當中首先不是要去教會學生如何彈奏，而是要在技巧中讓學生讀懂作者所要傳達的思想，用技巧去傳達情感，結合起來才是一首完整的曲子。這種情感的培養(yǎng)能讓學生通過理解去記憶，能培養(yǎng)演奏者的思想文化高度，讓琵琶這種傳統樂器的演奏技巧更加個性化，所要傳達的情感更加豐富[1]。

（二）琵琶演奏技巧中情感表現的培養(yǎng)策略

1.加強對琵琶作品背景的分析

在初步接觸到一首曲子的時候，要全面理解作品背景，只有對創(chuàng)作的背景有了充分的了解，才能去掌握作品所要傳達的真實情感。正如電影《十面埋伏》所要表現的就是情節(jié)緊湊的壓迫感，其中不乏慷慨激昂的格調，曲子要表現的就是一種張揚并且不愿屈服的英雄豪氣。在了解這個作品背景之后，再來欣賞這首曲子就會自覺被帶入到故事當中去，仿佛正在觀賞現場一般。在教授這種傳統樂器的時候一定要注意教學的層次性，讓這種效果的表達更加豐滿。

2.對演奏技巧的精準把控

再好的曲子最終還是要通過演奏的技巧來呈現的，這其中手法、角度、時間和力度都是表現效果的關鍵，更是需要完美結合才能將作品所要表達的真實情感表現出來，讓觀眾在不同的節(jié)奏當中感受到這種情景的絕妙之處，感嘆聽覺上帶來身臨其境的真切感受。演奏技巧在個人的理解和表現的實際方式中會有很大的差別，所以精準的演奏技巧需要頻繁練習，理解之后通過琵琶的弦音真切地表達出來才能稱之為演奏，才能讓觀眾為之震撼，所以演奏技巧決定一首曲子能否真實地呈現[2]。

（三）琵琶演奏中“弦與指和”“指與音和”“音與意和”三方面的美學

1.弦與指和

弦與指和是指弦有自己的特性，不要試圖去改變什么，而是要去順應它的這種特性，不要試圖讓琵琶的弦依據自己的節(jié)奏帶動彈奏的過程。要將弦的特色發(fā)揮出來，來表達這種有力量的情感，不露痕跡，但是又帶有連續(xù)飽滿的情感。比如在一個聯動的音符表達中，弦是客體，而人是主體，彈奏的時候要順應弦，但是弦也要賴于指，兩者緊緊結合才能相得益彰。

2.指與音和

指與音和強調指與音之間的關系，這也就是說的演奏技巧，無論是打音、泛音還是帶音等演奏技巧都要根據樂曲的要求作出調整，這樣才能讓所要表達的曲子飽含人物的感情，精確地表達作品的中心思想關鍵也在此。

3.音與意和

一首好的作品也就是要表達出曲子所帶來的意境，也就是弦外之音，讓聽眾能感受到作者的心境，理解作者當時想要表達的曲中意，重在將感官與弦音相結合，讓思想回到曲目的時代環(huán)境當中，在音符之間去尋找一種共鳴，讓琵琶的演奏更加符合美感，符合時代的表現形式。

三、傳統琵琶演奏技巧的美學在慶典服務行業(yè)中的發(fā)展前景

（一）關于琵琶演奏中音樂表現力體現的幾點思考

1.演奏者要多留意生活中的美，豐富自己的體驗

沒有經歷的演奏會讓人覺得空洞，沒有情感，一首曲子中所要表達的情感是多變的，富有層次的，如果沒有在生活中去體驗，是不能將這種意境表達出來的。每一首流傳下來的曲子都有當時的民間特色，要了解曲子創(chuàng)作的時代背景，民間音樂的流行方式和表現形式，多去切身體驗古老藝術存在的地方特色，提升自己對不同時代美的發(fā)現。

2.強化視覺聽覺上的洞察力

在演奏之前最重要的就是要理解作者的思想意境，要豐富自己的想象，在聽覺上要與眾不同，視覺上要能看到常人不留意的細微動態(tài)，這樣才能很好地將這種微小的變化反映到曲子中來。比如在不同的時間，我們懷著不同的心情，感受風所帶來的視覺和聽覺上的感覺差別也是很大的[3]。

（二）琵琶演奏在慶典服務行業(yè)的發(fā)展前景

在演奏琵琶曲子的時候，尤其是在盛典的舞臺上，琵琶的表現形式可以多種多樣，使視聽效果非常震撼，因此在演奏的時候，演奏技巧會更加注重效果。彈、撥、揉和按等都要去留意如何在舞臺上去呈現更好效果。為了更加符合這種極具魅力的舞臺表現，未來在演出的時候對舞臺背景的設置要更加符合曲目的美感，在燈光和道具上面也要更加新穎，各種組合和新穎的色彩間的沖撞可以讓表演更加震撼。

區(qū)別于傳統的藝術表現形式，生活質量的提高讓慶典活動不再只是觀看的過程，更多的是令人去感受這一種傳統文化的文化底蘊和表現魅力。以后可以將這種傳統樂器傳播到西方，去碰撞出不一樣的火花，提供更多創(chuàng)新的機會，人們對藝術的追求也會讓這種古老的民族樂器展現新時代的魅力。可以看出未來在慶典上琵琶這類傳統樂器的施展空間將會越來越大，而隨著人們思想水平的提高，慶典上將演奏更加有感染力，進而推動未來更高水平的琵琶演奏表演。

四、結語

傳統琵琶的演奏不只是多多練習曲子，理解作品創(chuàng)作背后的故事，與主人翁的情感產生一種共鳴，將情感融入到琵琶樂器中去才能有更好的表演。琵琶的演奏技巧應在充分感受作者的情感上多多練習，一彈一撥在時間、角度、力度和抬指的高度上都有一個關節(jié)點，用心去感受這種微小的變化才能讓演奏更加傳神，相信這種古老的民族樂器在時間的沉淀中未來會有更大的舞臺。

參考文獻：

[1]童瑩.淺論琵琶左手吟揉技法的歷史演變與運動方式[J].北方音樂，2009（12）：24-25.

[2]吳金琳.淺析七月演奏教學中非技巧因素的培養(yǎng)—以琵琶演奏教學為例[J].飛天，2010（2）：52-53.

[3]楊冉.試論琵琶演奏中的音樂感受與藝術表現魅力[J].戲劇之家，2016（5）：125.

作者單位：

保山學院