紐扣找家

大連艦艇學院政治軍官教育培訓部幼兒園 楊雪

《3～6 歲兒童學習與發展指南》科學領域中指出：幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行學習。玩具是幼兒的親密伙伴，低結構材料更能發揮幼兒學習游戲自主性。利用廢舊材料蛋托、紙盒及奶酪殼自制玩具，既使廢舊材料在區域活動中得到合理利用，還能根據幼不同的個體差異進行靈活調整，促進幼兒各種學習能力的發展。

制作材料

各色紐扣 若干

紙盒蓋 2個

蛋托 10個

異色數字貼 1套

同色數字貼 1套

小盒 2個

奶酪蓋 10個

制作過程

1.將10 個奶酪蓋按照片所示依次 固定在紙盒蓋內。

2.同色的表示1～10 的數字貼按單雙數順序分兩排粘貼在奶酪蓋上。

3.將55 個各色紐扣放入小盒內。小盒蓋上貼好標記。

4.將10 個蛋托按照片所示依次 固定在紙盒蓋內。

5.異色的表示1～10 的數字貼按單雙數順序分兩排粘貼在蛋托上。

6.將55 個各色的紐扣放入小盒內，小盒蓋上貼上不同標記以做區分。

玩法與用途

“紐扣找家”玩教具有利于幼兒學習單雙數，可以直觀地看到單雙數字的排列排序，培養其學習數學的興趣。

初級玩法：按蛋托或奶酪殼上的數字取對應數量的紐扣放到格子里。

進階玩法：按蛋托或奶酪殼上的數字顏色取對應數量相同顏色的紐扣放到格子里。