用真誠架起家園溝通的橋梁

甘肅省酒泉市金塔縣幼兒園 周 娟

一位哲人曾說過：“掌握了溝通，你就掌握了世界。”是的，人與人之間有了溝通，就可以消除隔閡，增進相互之間的了解。老師與家長之間的有效溝通是架起幼兒園與家庭的橋梁。教師要在溝通過程中多換位思考，用真誠的心與家長溝通。

我剛到幼兒園工作了一個星期后的一天下午，放學鈴聲剛響，家長們就已經在門口等孩子了，這時一個孩子在搬小椅子，突然一不小心把坐在他后面的童童的胳膊碰了一下，童童哭了！由于哭聲小，我根本沒有注意到。剛好童童的爺爺來了，看到孩子在哭，不容我解釋就生氣地說：“孩子哭了，你也不管！”說完就帶著孩子走了。回家后我哭著給老公訴說心里的委屈，我甚至后悔從小學轉崗到幼兒園。然而他聽了后卻說：“沒事，明天和孩子家長交流一下就好了。”第二天是童童的媽媽來送童童，我耐心地給她解釋，她說：“沒關系，童童的爺爺就那樣的臭脾氣，你不用放在心上。”下午童童的爺爺來接童童時，我又給他道歉，向他解釋，他笑著說：“沒事。”

另外一個孩子叫玉兒。她是一個單親家庭的孩子，和爸爸、奶奶生活在一起。她很懂事、勤快、能干，上課認真聽講，回答問題也很積極。經常在班上幫助別的孩子系鞋帶，扣紐扣……還非常熱心幫老師擦桌子、掃地，大家都很喜歡她。可能是因為孩子們在家都沒有機會做家務的原因，幾乎班上所有的孩子都喜歡爭著搶著幫老師拖地，無奈之下，我們不得不采取輪流拖地的辦法，分組讓孩子們體驗拖地的樂趣。