科學活動：螞蟻的秘密

江蘇省南通市如東縣掘港鎮(zhèn)群力幼兒園 陳永紅

設計意圖：在當今課程游戲化的理念下，幼兒園的老師應嘗試做一些簡單的班本課程。螞蟻是孩子們平時能在生活中看到的小動物，如何認識螞蟻？如何做一個關于“螞蟻”的課程？怎樣用課程的理念組織集體教學活動？基于這樣的思考，結合幼兒的已有經(jīng)驗以及對螞蟻知識的搜集，讓孩子們做“課程的主人”，生成了本節(jié)集體活動。改變簡單的說教式教學方式，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中去探究“螞蟻的秘密”。

[活動準備]1.物質(zhì)準備：白板課件(螞蟻知識網(wǎng)絡圖、螞蟻圖片與視頻資料)、螞蟻工坊、紙、筆若干、相關書籍、平板電腦。2.知識準備：飼養(yǎng)了一段時間的螞蟻，尋找、觀察過螞蟻。教學詳案 教案備注[課時建議]1課時[活動目標]1.能用觀察、猜測、討論等方法進行科學探究，了解螞蟻的特性。2.能大膽地提出問題并想辦法解決問題，培養(yǎng)幼兒對科學的好奇心和探究精神。3.樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，愿意親近小動物。[活動過程]一、談話導入，引出話題師：最近我們班養(yǎng)了小螞蟻，今天我們就來聊一聊螞蟻，誰來說說你知道關于螞蟻的什么秘密？二、積極思考，利用繪畫提出問題師：你們認識了螞蟻，那關于螞蟻，你們有問題想問嗎？你們想了解螞蟻什么呢？（幼兒提出一些問題）師：你們能將你們的問題畫出來嗎？師：我們可以畫什么？（問號）關于誰的問題？（小螞蟻的）什么問題呢？例如：看這幅圖，你們知道是問什么問題嗎？（這個問題是問螞蟻喜歡吃什么？……