藝術活動：小鴨子

金華職業技術學院 吳麗麗

設計意圖：小鴨子是幼兒很喜歡的動物形象。在日常生活中，他們很愛模仿小鴨子的動作、形態，經常邊唱兒歌邊學小鴨子走路，還不時發出“嘎嘎”的叫聲，十分可愛！《瑞典狂想曲》是一首歡快活潑的樂曲，根據小班幼兒好模仿、愛探索、注意力水平較低等特點，我將該樂曲剪輯成ABA段式音樂，將小鴨子走路、與好朋友打招呼、一起撓癢癢等故事情節融入剪輯后的音樂中。游戲時，幼兒在看看說說、動動玩玩的過程中感知音樂旋律、大膽創編動作、盡情投入表演，體驗到與教師、同伴、家長共玩音樂律動游戲的樂趣。

[活動準備]1.經驗準備：有模仿小鴨子形態的經驗。2.物質準備：由《瑞典狂想曲》剪輯而成的ABA段式音樂；小鴨子頭飾。教學詳案 教案備注[課時建議]1課時[活動目標]1.感知音樂旋律，能在教師的引導下配合音樂做動作。2.大膽表演小鴨子走路、打招呼、一起撓癢癢的故事情節。3.體驗與同伴共玩音樂律動游戲的樂趣。[活動過程]一、看看說說，興趣引入師：小朋友們，今天老師請來了一位朋友，你們看，是誰呀？教師出示“可愛的小鴨子”圖片。師：哇，是一只可愛的小鴨子！小鴨子怎么叫的？走路是什么樣的？引導幼兒學小鴨子走路“搖搖擺擺”、唱歌“嘎嘎嘎嘎”的形態。二、聽聽學學，初步感知音樂1.教師配樂講故事，幼兒初步感知音樂。⑴師：今天，小鴨子出門玩。它會遇到什么有趣的事情呢？我們一起來聽聽吧！⑵教師播放音樂，結合“小鴨子走路唱歌”“小鴨子和好朋友打招呼”“兩只小鴨子嬉戲”的圖片簡單講述故事。……