對工藝美術教學中實施創新教育的一些思考

郭琦

摘 要：想要切實提升學生的創作能力，更好地滿足行業發展對于人才提出的要求，在進行工藝美術教學時，不斷融入與創新教育相關的內容是十分重要的。本文就針對工藝美術教學中實施創新教育這一問題進行了簡要的探討分析，希望可以為強化學生的創新能力貢獻力量。

關鍵詞：工藝美術教學;實施創新教育;思考

工藝美術目前已經被廣泛應用于人們的生產生活中，包括工藝品設計、廣告宣傳、珠寶設計、形象設計等。對于工藝美術類專業的學生而言，他們不僅需要掌握足夠的工藝美術基本理論知識，強化自身所具備的實踐能力，還需要激發自身潛在的創新意識。為此，我們提倡能夠在開展工藝美術教學的過程當中逐步融入創新教育的內容，而在下文中我們就以這一情況為切入點，對于工藝美術在教學實踐中實施創新教育進行一系列的思考。

1 創新工藝美術教學的特點分析

1.1 以學生為基礎，重點強化學生的創新意識

很長一段時間以來，創新工藝美術由于受到傳統教學模式的干擾，已經形成了固有的教學模式，而學生在學習的過程當中也已經形成了固定的接收模式。這使得學生的創新意識逐步削弱，尤其是在工藝設計的創新性方面很難得到提升，學生的創新思維始終受到傳統模式的限制，其所設計的作品往往中規中矩，不具備突破性。而創新教育模式的應用則有效打破了這種落后的教學模式，切實地圍繞著學生開展課程教學，更有助于發掘學生潛在的創新能力。

1.2 彰顯個性化，引導激發學生的創新能力

每個學生都是一個獨立的個體，具備獨特的個性化特征，而這些個性化的特征影響著學生的創作行為和學習行為。舉例來說，在進行知識內容的學習時，個性化特點可以幫助學生將自己潛在的創新意識切實轉化為能夠進行實際操作的創新能力。個性化特征使每個學生都能夠與其他人有所區別，更能體現其獨有的性格魅力，也更能激發學生的創新精神。對于許多高校的學生而言，他們都存在中規中矩的模式化問題，對于工藝美術教學而言，這樣的思維模式是缺乏生命力的，是落后的，而想要打破這一模式，最為直接的方式就是尊重學生的個性化特征，鼓勵他們勇敢地質疑權威，以新穎的角度思考問題，做出大膽的聯想，以便更大程度地體現其個人作品獨有的特點。

2 工藝美術教學中創新教育的應用分析

2.1 適當運用創設情境教學法，激發學生的學習興趣

對于工藝美術而言，其核心和靈魂皆為創新。處在新階段的學生對于工藝美術的接觸仍然處在初級階段，他們對于行業的了解較少甚至還未獨立完成過一項工藝美術作品。這既是他們的劣勢，也是他們的優勢。處在這一階段的學生不會受到固有行業發展模式的束縛，他們對于新鮮事物的接受能力較強，并具備著較為突出的創新意識。但如果他們的創新意識未能及時得到發掘，不僅會限制他們專業能力的提升，在經過一段時間之后，其創新能力甚至會消失殆盡。在工藝美術教學中實施創新教育最主要的目的就在于幫助學生激發其創新意識，鼓勵學生更好地運用他們所具備的創新能力。但就目前的情況來看，面對枯燥無味的專業課程，許多學生的學習興趣被逐步削弱，他們投入工藝美術學習的精力越來越少，而學習效果也自然難以得到提升。為此我們建議能夠在進行工藝美術教學的過程當中適當地融入創設情境教學方式，以便使課堂氛圍變得更為輕松愉悅，使學生能夠潛移默化地獲取知識，發掘創新能力。不僅如此，創設情境教學法還可以有效拉近師生之間的距離，使課堂教學變得更為輕松平等。

2.2 突破傳統的教學方式，合理地運用娛樂教學法

傳統的教學模式使我們一直認為課堂教學應當是嚴肅的，但在嚴肅的氛圍中，課程的趣味性就會有所降低。許多學生最初在選擇工藝美術時對于這一專業有著足夠的興趣，但在學習期間卻因課堂教學過于乏味而未能取得優異的學習成果。為此，我們提倡在實施創新教育的過程當中能夠徹底打破傳統教學模式的束縛，使課堂教學變得更為輕松愉悅，賦予工藝美術教學更多的活力。

2.3 做到因材施教，有針對性地進行教學引導

每個學生都有其獨特的思維方式，即使教師所給出的命題是相同的，不同學生也會呈現不同的設計和答案。與其一味地尋找學生存在的共同點，從同樣的角度看待每個學生，倒不如發揮其獨有的個性，做到因材施教，有針對性地進行教學。教師可以通過每個學生上交的作品來發現學生在工藝美術學習過程中存在的個性化想法和創新性思維，并給予他們創意中的閃光點足夠的鼓勵，避免使學生的思維過于同化，盡可能地保留學生的藝術個性。

3 結語

隨著教育改革的逐步深入，創新教育已經逐步成為各個專業教學活動開展的核心內容，在工藝美術教學中也應當如此。工藝美術教學不僅要求學生具備充足的專業理論知識，同時也要培養學生的創新意識和創新能力。在本文中我們提出了運用創設情境教學法、突破傳統的教學方式、做到因材施教幾點將創新教育融入工藝美術教學中的新方法，但仍然存在不夠完善的地方。在未來的發展過程當中，我們應當給予工藝美術教學中的創新教育更高的重視，最大限度地發揮創新教育的實質作用，從而有效帶動工藝美術行業更好更優發展。

參考文獻：

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