高職院校思政教育策劃能力的內(nèi)涵及培養(yǎng)對(duì)策分析

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我國的教育水平產(chǎn)生了巨大的革新。高職院校是我國教育體系下的特殊存在，承載著培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才的重要責(zé)任。高職院校輔導(dǎo)員作為思想政治教育的主要推進(jìn)人員，其思政教育策劃能力直接關(guān)系到了思想政治教育能否有效實(shí)施。思政教育策劃能力就是指輔導(dǎo)員能夠充分貼合學(xué)生組成，利用策劃理論知識(shí)全面深化思政教育建設(shè)，為學(xué)生提供更為完善的思想幫助。本文就高職院校中輔導(dǎo)員的思政教育策劃能力的內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)這項(xiàng)能力做出了簡單探析。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治教育;策劃能力;內(nèi)涵;培養(yǎng)對(duì)策

隨著時(shí)代的發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)水平以及信息技術(shù)水平都產(chǎn)生了或多或少的革新。由于高職院校的生源質(zhì)量參差不齊，學(xué)生在時(shí)代的變遷下，他們的思想也產(chǎn)生了相應(yīng)的變動(dòng)。就目前來看，高職院校的學(xué)生普遍受到互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的影響，其思想開始朝向多元化的方向發(fā)展。不可否認(rèn)的是，由于學(xué)生的社會(huì)觀以及價(jià)值觀尚不完整，常常無法分辨對(duì)錯(cuò)，這對(duì)廣大高職院校的輔導(dǎo)員提出了更加嚴(yán)格的要求。廣大輔導(dǎo)員必須具備良好的策劃能力，全面深化學(xué)生的思想政治建設(shè)。

1 高職院校輔導(dǎo)員思政教育策劃能力的內(nèi)涵

首先，當(dāng)前高職院校的環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。這就要求廣大輔導(dǎo)員具備良好的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是思政教育策劃工作的重要內(nèi)容，只要輔導(dǎo)員具有良好的創(chuàng)新能力，那么其在后續(xù)的教學(xué)管理的過程中能夠迅速明確教育內(nèi)容的不足之處，同時(shí)找到最為優(yōu)質(zhì)的解決方法。創(chuàng)新力主要囊括教師的記憶力、想象力、觀察力以及思維能力。

其次，在思政教育工作中，其對(duì)于政治性質(zhì)的了解以及發(fā)展方向的決策能力被稱之為政治判斷力。現(xiàn)階段，無論是國內(nèi)抑或是國外的政治形勢都是瞬息萬變，各種信息迅速涌入了時(shí)代的潮流之中，高職院校學(xué)生的思想政治教育工作受到?jīng)_擊，廣大輔導(dǎo)員必須具備相對(duì)完整的決策力，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向。

最后，為了有效提高思政教育高度，輔導(dǎo)員必須花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查。高職教育體系下的輔導(dǎo)員所開展的思想政治教育活動(dòng)通常是從學(xué)生已有的問題著手，因此輔導(dǎo)員必須先開展調(diào)查而后分析問題，最終找到適合學(xué)生的解決辦法。

2 培養(yǎng)高職院校輔導(dǎo)員思政教育策劃能力的對(duì)策

2.1 輔導(dǎo)員必須形成相對(duì)完整的職業(yè)觀念

一個(gè)人是否能夠切實(shí)有效地投入到某項(xiàng)活動(dòng)之中取決于自身是否擁有投入到活動(dòng)之中的動(dòng)力，這是其發(fā)展成長的直接推進(jìn)力，與其后續(xù)的行為過程相互聯(lián)系。動(dòng)力是相關(guān)人員據(jù)某件事情所產(chǎn)生的興趣的集合，而興趣則是源自內(nèi)心的欲望所支配生成的產(chǎn)物。這就說明高職院校的輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作的時(shí)候必須保持充分的興趣，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生相對(duì)積極的動(dòng)機(jī)，保障自身的工作順利開展。如果輔導(dǎo)員對(duì)于思政教育工作很感興趣，那么其后續(xù)的工作將做得更好，符合學(xué)生的思想需求，形成良好的創(chuàng)新力以及想象力。如果輔導(dǎo)員不具備相對(duì)完整的工作能力和工作興趣，那么其后續(xù)工作將受到影響，無法深入有效地開展思政教育。所以，為了有效加大輔導(dǎo)員的工作投入力度，其自身必須樹立相對(duì)完整的職業(yè)觀念，時(shí)時(shí)刻刻貼合黨的十九大政治思想要求，全面升華自身的思想高度。

2.2 全面提高輔導(dǎo)員職業(yè)技能水準(zhǔn)

職業(yè)技能就是指相關(guān)人員能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識(shí)應(yīng)用于工作之中，簡單來講就是要求輔導(dǎo)員將自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)變成后續(xù)的工作經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員作為高職教育體系下實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治成長的重要推進(jìn)力量，本身不僅僅要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，而且還必須在工作的過程中不斷成長，全面優(yōu)化自身的知識(shí)體系。尤其是最近幾年，我國的信息技術(shù)水平進(jìn)一步提升，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備愈發(fā)完善。這就要求廣大輔導(dǎo)員具備良好的專業(yè)知識(shí)能力以及職業(yè)技能，能夠充分應(yīng)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備將其作用于策劃之中，全面發(fā)揮職業(yè)技能的重要作用。廣大輔導(dǎo)員有必要全面貼合思想政治教育的特點(diǎn)，將其融入策劃工作中，通過相應(yīng)的理論指引將自己的知識(shí)內(nèi)容全部融入策劃之中，將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椴邉澖?jīng)驗(yàn)，以此轉(zhuǎn)化自己的專業(yè)能力。

2.3 學(xué)校轉(zhuǎn)變理念，擴(kuò)大培訓(xùn)力度

廣大高職院校必須全面貼合時(shí)代發(fā)展趨勢，成立相應(yīng)的輔導(dǎo)員思政策劃工作培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，將新型思想政治教育理念融入培訓(xùn)工作，全面提升輔導(dǎo)員的策劃能力。大力宣傳思想政治教育工作，要幫助所有工作人員形成相對(duì)完整的思政教育策劃工作意識(shí)。廣大高校必須注意，培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)的任務(wù)，需要相關(guān)部門參與其中，每隔一段時(shí)間就召開思想政治教育培訓(xùn)大會(huì)，全面增強(qiáng)部門之間的凝聚力，幫助輔導(dǎo)員合理地踐行思政教育工作理念。

3 結(jié)語

高職院校是我國教育體系的重要組成部分，廣大輔導(dǎo)員作為思政教育的實(shí)施人員有必要全面加大自己在思政工作中的投入力度。高校輔導(dǎo)員任重而道遠(yuǎn)，必須全面貼合時(shí)代的發(fā)展，踐行完善的思政教育策劃工作，助力學(xué)生成長。

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作者簡介：楊金輝（1978—），男，碩士，副研究員，研究方向：高校管理，思想政治工作。