試論初中生語文自主學習能力的培養

范全保

摘 要：自主學習能力對于初中生的語文學習具有積極的作用，而隨著素質教育以及學生的特點分析，以學生為主體來培養學生的自主學習能力成為教學改革的重要方向。通過一系列創造性的方法以及實踐探索，可以分析初中生語文教學過程中存在的基本問題，從而能夠為初中生的學習能力的培養具有積極的促進作用。本文主要分析如何培養初中生語文自主學習能力的培養。

關鍵詞：初中生語文 自主學習 培養

一、初中生語文自主學習過程中存在的基本問題

一方面，學生的學習方法直接影響了學生的智力的開發，而教師錯誤的引導對于學生的思考和實踐經驗起到了弱化的作用，如果離開學自主學習的方式，無法正確的掌握學生的學習，而對于學生來講，初中生的接受能力在不同程度上都具有一定的差異性，這就造成了很大一部分的學生只是在吸收知識的過程中，而無法養成良好的學習習慣，影響了學生學習語文的效果。[1]

另一方面，在學習模式上，語文的學習能力的培養需要從外部的環境進行有效的改變，教師首先要擺正自己的地位，讓學生的主體地位凸顯出來，但是很多初中學校的教學模式還是采用傳統的教學方式，而自主學習能力的教學，需要從學生的知識、技能、智力以及非智力因素上來進行有效的學習，才能夠更好的滿足學生的思考，讓學生在獨立思考能力的培養下，更好的掌握知識。但是在這一過程中，不恰當的教學模式，直接影響了學生對于書本知識的把握和思考。[2]

最后，初中語文的自主學習能力需要語言上的鍛煉，但是目前初中學生在自主學習能力上并不能夠關注自己的綜合素質，在長期的應試教育下，學生已經養成了聽課的模式，更多的是多于接受知識，從單一性和確定性的認可上對知識的感悟和探索，需要進一步的加強，而學校對于分數的要求使得學生更不能更好的進行自主學習，但是在新課標提倡的要求之下，需要改變教學模式，更新理念才能夠培養合格的人才。

二、如何培養初中生語文自主的學習能力

學校是教育的主要場所，對于學生的綜合素質能力，促進學生掌握語文的基本技能，學會做人以及學會做事的重要場所，因此，這對于施教者會產生更多的影響。而在初中生語文的教學過程中，教師要注重對于學生的自主能力培養，才能夠更好的幫助學生養成良好的學習習慣，從而更好的實現學生的創造能力，全面的提高初中生語文的綜合素質。

1.為學生創造良好的學習氛圍

良好的課堂氣氛可以提高學生的積極性，更好的開發學生的智力，加強師生之間的溝通和交流，有效的滿足學生的需求。這就需要轉變教學方式和教學理念，從教師的理論素質提出，要準變自己的角色定位，為課堂建立新的教學理念，積極的鼓勵學生在學習中努力克服其困難，開發學生的智力，提高在語文學習過程中的語言交流能力，通過把握學生的認知規律和興趣，以此建立和諧的課堂氛圍。

2.教導學生提高自主學習的方法

在初中語文教學中，最主要的是教導學生自主學習的方法。這就需要在教學過程中，培養學生的積極思考能力，尤其是在實踐的過程中，激發學生在學習的主動狀態。比如說在學生自主學習的方法上，要教給學生如何正確閱讀課文，如何理解作者的思想，在練習和思考過重，教會學生加強自己的學習方法的養成，以此來教會學生學會學習。初中生對“獨立”的愿望更為強烈，渴望別人把他們看作成人，而不是“無知”孩子。為此，教師應該轉變學校的教育方式，與學生進行溝通應更多地偏向 “放松”式的交談，適時給學生“自由”，但又不是“放任”，掌握好其中尺度。

3.發揮課堂中教師的創造作用

教師是課堂的把控者，課堂方式的教學是需要教師根據自己的教學風格，并結合初中語文學習過程中存在的基本問題，讓學生在自主學習的基礎之上，能夠發揮教師的創造能力。這不僅僅需要教師要具體分析每個學生的特點，并結合教學的內容設置良好的學習方式，讓學生在語文的學習中熟悉每一項應該把握的知識點，讓學生具備良好的學習意識。同時，可以設置多種問題，讓學生進行積極的探索和思考，從而運用自己的知識將課本相結合，有效的培養學生的自主學習能力，提高語文成績，全面培養合格的人才。[3]

結語

為了更好的實現初中階段語文教學中學生自主能力的培養需要從課堂上給予相應的調控和把握。由于課堂上的知識容量較大，初中學生的學習習慣不僅要求完成課堂作業，還要求根據自己的實際進行自我調整，會查出自己的不足，進而主動、自主的學習。要有主動求知的欲望，要有極強的自控能力，要有自主學習的意識，更要有自主探究的能力。因此，在初中生的語文教學中要充分發揮教師的作用，在積極的引導過程中分析問題、解決問題，在探索的過程中找到屬于自己的學習方法，全面的促進綜合素質的提升。

參考文獻

[1]田莉.淺談初中語文教育教學中學生自主合作學習能力的培養[J].亞太教育，2016（01）.

[2]楊昌芹.談如何在初中語文教學中培養學生的創造性學習能力[J].中學時代，2012（10）.

[3]羅愛紅.初中語文教學中學生創造性學習能力的培養[J].考試周刊，2011（46）.