淺談高中英語聽力訓練

楊燕

摘 要：隨著改革的不斷推進，在新時代，世界各國交流越來越頻繁，而我國相當一部分學生英語聽力能力極差，為了順應發展，本文就高中英語聽力訓練展開探討。

關鍵詞：高中英語;聽力訓練;存在問題;策略

【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2019）04B-0104-02

在我國開設英語這門課程，目的就是讓學生掌握這門世界通用語言。隨著全球化不斷加快，未來的社會必然是多元化的，如果想要適應未來社會，那么掌握英語是必備條件。我國大力推廣英語教育是十分必要的，作為一種語言，英語的學習不光是為了考試，更多的是為了掌握這門語言，提升英語素質，因此，在英語學習過程中就要做到“聽、說、讀、寫”都能掌握，但是如果不能聽懂別人用英文說的話，那么就喪失了和別人進行語言交流的能力。

一、當前我國高中英語聽力訓練中存在的問題

從我國高中英語聽力訓練研究中，我們不難發現，目前，我國高中英語聽力課程依舊存在不盡如人意的地方。現階段我國社會的競爭越來越激烈，一名學生掌握英語的水平代表的不單單是一張試卷分數，也是成為當下社會評判這名學生是否具有高素質的標準。雖然我國目前積極推進英語教學，但是很多高中生的英語聽力水平還有待提高。在很多時候，高中生嚴重缺乏英語聽力訓練，從而使得英語素質得不到有效培養。

（一）高中英語聽力課堂教學質量較低

就現階段而言，我國很多高中的英語老師重視的都是教學內容是否符合課標以及考試大綱，注意點仍舊停留在備課情況、所講知識考點情況、學生能否接受并且掌握等。除此之外，從對高中英語課堂的大量觀摩中，還發現一個引人注目的問題，那就是很多英語聽力老師為了追趕教學進度，通常會將某些知識點一帶而過，沒深入講解，導致學生沒能完全理解。還有一些情況，就是在聽力老師對學生進行聽力訓練的時候，更加重視刷題而輕視講解以及技巧傳授，導致學生一直在做“無用功”。其實這個問題的根本原因就是老師教學理念以及教學模式的錯誤，老師忽略了學生的主體位置，仍舊采取“灌輸式”教學，所以不能順應新時代對于教育領域的要求，更不能滿足新課程改革的要求，所以在新時代使用老方法，肯定不利于學生英語聽力能力的提高。

（二）高中生不重視英語聽力水平的提升

在高中英語聽力學習過程中，無論是老師還是學生，都有一個共同的缺點，那就是急于求成。但是，就英語這門學科而言，想要提高成績，提升綜合素質，需要一個長時間的積累過程。雖然在英語的聽力學習中，學生經過小學三年級至高一將近6年的學習，但是因為沒有掌握有效的學習方法，事倍功半。高中對于學生來說是人生中一個極其重要的轉折點，大部分高中生為了能夠在高考這個轉折點上“躍龍門”，在英語學習過程中，注重的都是考試成績，忽視了英語聽力。中國有句古話：“磨刀不誤砍柴工。”一個科學合理有效的高中英語聽力的學習方法其實對于英語學習有著極大的幫助作用，所以高中生以及高中英語教師應該更加重視對高中英語聽力學習方法進行不斷探索和研究。

（三）高中英語聽力訓練課堂授課方式單一

就目前我國高中英語課堂而言，很多英語老師為了實現教學“全民化”或者是對學生的學習成果進行有效檢驗，在課堂上通常會隨機抽取一名學生，令其進行英語課文的背誦、在黑板上默寫單詞或公布自己的答案。運用這種方式，學生在英語課堂上都會精神高度緊張甚至感到壓抑，很多學生對于英語學習出現了排斥感。這種單一化的教學模式雖然對于學生信息分析能力的提高起到了一定的積極作用，但是對于學生的語言情境分析能力以及語言內容感悟能力的提高起不到任何作用。

二、高中英語聽力訓練發展策略

俗話說“對癥下藥”，我們對高中生英語聽力能力不足進行了“把脈分析”，接下來就要對癥下藥提高我國高中生英語聽力能力。

（一）教學過程中，注重反思總結

首先，老師一定要注意到“急于求成”對于高中英語教學產生的不利后果，老師要起到榜樣的作用，要對平時的授課情況以及學生課下反饋的意見進行反思、總結，從而提高教學能力。

除此之外，高中英語的聽力老師還要“因材施教”，因為每個學生的英語聽力能力是不盡相同的，老師應該根據不同層次的學生進行課下分別指導甚至是一對一指導，這個指導過程并不是指教學，而是要引導學生深刻認識在高中英語聽力學習中存在的不足之處，并加以改正。與此同時，老師應該不斷引導學生對教學中存在的問題進行反饋，只有這樣，才能做到有則改之無則加勉，令教學水平和學生的學習質量得到顯著提高。

（二）豐富教學方式

為了最大限度提高學生們學習英語的熱情，高中英語聽力老師可以在教學過程中，合理運用多媒體設備，可以在不打擾其他班級上課秩序的情況下播放一些英文歌曲、英語動畫片甚至英語微視頻，用這樣的方式不僅可以令學生消除對于英語的恐懼感、排斥感，還能有效培養學生的英語語感，讓學生帶著興趣學習這門世界通用語言。

三、結束語

隨著改革的不斷深入，我國在世界大舞臺上發揮著越來越重要的作用，我國和世界各國的交流越來越密切。所以，作為一門世界通用語言，英語發揮著越來越重要的作用，在社會交流中也占據越來越重要的位置。英語聽力課堂的高效對于每個學生的發展而言都是十分重要的，通過英語聽力的高效學習，學生可以在掌握學習方法的同時，顯著地提高英語聽力能力，從而提升英語素養，滿足未來社會對于人才的需求。

參考文獻：

[1]邵成勇.淺談高中英語聽力訓練的技巧[J].校園英語，2014，（11）.

[2]李悅.建構主義理論指導下的高中英語聽力教學[J].求知導刊，2017，（30）.