幼兒教學中現代教育技術的應用

宋群穎

【摘要】現代教育技術因為自身的優越性，已經開始應用到教育各個領域中。文章研究在討論幼兒教學中現代技術應用優勢基礎上，提出現代教育技術的應用策略，希望為幼兒教學提供參考。

【關鍵詞】幼兒教學? 現代教育技術? 多媒體

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0003-01

現代教育技術在信息處理加工以及數據傳遞方面都有很大優勢，在各界教育中都受到普遍認同[1]。在幼兒教學中，現代教育技術的應用能夠將圖像與聲音結合在一起，為幼兒展現形象知識，促使幼兒教學更好地開展教學。

一、幼兒教學中現代教育技術應用價值

現代教育技術是教育理論對教學中的各類資源整合設計開發得到的教育理論，與傳統教育技術本質上沒有區別，只是教育技術、方法得到了改進。目前經常采用的現代教育技術主要是多媒體、虛擬仿真、音像技術等。現代教育技術的應用能夠大大提高幼兒學習興趣，現代教育技術具有形象直觀的特點，能夠為幼兒營造有趣的情境，吸引幼兒[2]。幼兒教學中，現代教育技術的使用能夠拓寬幼兒思維空間，在幼兒教育中，重點在培養幼兒生活與學習習慣，受到幼兒發育特點影響，單純枯燥說教效果不佳，利用現代教育技術有利于發展幼兒思維空間，豐富生活認知。幼兒教學中，現代教育技術有助于教學模式的創新。在新課程標準中，重點提出了現代教學理念的應用。現代教育技術的應用，彌補了傳統教學的缺點，能夠促進師生之間的交流與合作，促使幼兒積極探索知識，進而實現教學模式的轉變。現代教育技術也能夠促進教學過程的優化，有助于提升教學效率。

二、現代教育技術的應用策略

（一）靈活使用多媒體

幼兒生性活潑，在教學中，課堂紀律維持一直是一個難點，幼兒自律能力較差，口頭強調難以起效。可以采用多媒體技術來解決這個問題，在固定的時間，為幼兒播放一些小短片，提高內容新穎性，保證課堂紀律。隨著每日觀看短片時間的積累，幼兒的自律性將會逐漸增強。在播放電視或者是其他動畫片短片前，教師也需要強調一下紀律性問題，引導幼兒帶著問題來觀看視頻，在觀看視頻中掌握知識，促使幼兒逐漸養成良好學習習慣。

多媒體是現代教育技術主要構成部分，在幼兒教學中，應用價值很高，也相對成熟。對于幼兒而言，單一的教學模式將會導致教學質量下降，可以采用多媒體技術豐富課堂教學，迎合幼兒認知發展規律。如在音樂教學中，可以利用多媒體技術來播放音樂視頻，充分提高幼兒的求知欲。

（二）充分使用電視欄目

幼兒自律能力比較差，教師在教學中可以充分利用電視欄目來吸引幼兒注意力，逐漸增強幼兒自律能力。當前很多動畫片都具有較強的教育價值，教師可以充分利用這點，為幼兒播放一些有價值的動畫片，引入自律性教學。如動畫片《猴子過橋》中，在老猴子的指導下，小猴子逐漸過河，通過動畫片來教導幼兒遵守紀律。教師也可以充分利用電視欄目來營造相應的情景，讓幼兒擔任電視小主人，逐漸培養幼兒自制能力。

（三）優化教學流程，豐富課堂活動

教學流程設計將會直接影響到教學效果，現代教育技術的應用能夠創新教學流程和教學模式，也能夠解決傳統教學中幼兒厭學問題。教學流程設計中，需要充分與幼兒進行交流，了解幼兒心理變化，從多方面分析幼兒心理變化，找到消極情緒原因，并及時解決，促進幼兒健康成長。幼兒課堂流程教學設計中，應充分利用現代教育手段，引入更多的教育資源，為幼兒學習創建更適宜的環境。

幼兒教學的重點不在于要求幼兒掌握多少學習知識，而是促使幼兒養成良好學習習慣，為后期學習打下基礎，教師應始終重視這個目標。課堂是教學的重點環節，教學中，應能夠充分利用現代技術手段促使幼兒積極學習。在教學活動中，教師應能夠充分考慮到幼兒的興趣點，不斷豐富教學資源，營造有趣教學情景，促使幼兒在感受快樂的同時學到知識。活動設計中，需要充分考慮互動性，為幼兒創建更多參與的機會，促使幼兒能夠相互討論和進步。

（四）現代教育技術應用注意的問題

幼兒教學中長期采用傳統教育技術，在不斷努力嘗試采用現代教育技術的過程中，需要考慮到幼兒對這種新技術的接受能力，并且在教學計劃中，應能夠為幼兒提供可自由發展的空間，充分釋放幼兒天性。現代技術的應用重視充分發揮幼兒個性，但是也需要注意控制，避免自由過度導致幼兒向不良方向發展。傳統技術與現代教育技術結合時，應注意相互借鑒優點，解決出現的問題，為教學計劃開展創造便利。教學資源的使用應充分結合幼兒的興趣愛好，及時對教學計劃作出調整，保證教學計劃順利開展，避免引起教學質量下降。

總之，現代教育技術在幼兒教育中具有很大優勢，教師應不斷努力提高自己對現代教育技術的應用能力，不斷創新，提高課堂教學效果。幼兒園應結合自身情況，主動應用現代教育技術，不斷提高教學質量。

參考文獻：

[1]曲悅萍.探討如何運用現代教育技術進行幼兒教育教學[J]. 現代交際， 2016（15）：155.

[2]宋照紅.運用現代教育技術進行幼兒教育教學[J]. 廣東科技， 2012（11）：32.