幼兒舞蹈教學中的音樂節奏感培養

摘 要：舞蹈與音樂是始終相互協調融合的，二者是幼兒舞蹈教學中的關鍵要素。在幼兒舞蹈教學中應該注重對幼兒音樂節奏感的培養，為他們的舞蹈學習過程注入靈魂。本文就簡要探析了幼兒舞蹈教學中音樂節奏感培養的3點關鍵內容。

關鍵詞：幼兒舞蹈教學;音樂節奏感;情感表達;動作協調性;培養方法

在幼兒舞蹈教學中融入音樂內容十分必要，因為它能培養幼兒良好的節奏感，從行為、心理特征情緒等方面影響他們，這也是幼兒舞蹈教學所需要做到的?；谟變盒袨樾睦硖卣髡归_教學，確保舞蹈肢體語言與音樂節奏內容的有機融合，體現舞蹈教學中音樂節奏感培養的重要性。

一、 音樂節奏感培養是幼兒舞蹈教學的點睛之筆

在幼兒舞蹈教學中要融入音樂節奏感培養內容，它是幼兒舞蹈教學的關鍵內容、點睛之筆。從舞蹈與音樂藝術原理來講，舞蹈所呈現的是一種帶有速度、力度和幅度的動作，是一種視覺表現形式;而音樂所呈現出的是一種帶有旋律感、節奏感的聽覺表現形式，在舞蹈中融入音樂能夠更好地表達舞蹈作品的思想情感，二者相輔相成。

伴隨當前幼兒園教育體系中藝術教育內容的逐漸滲透和拓展，藝術教育已經備受人們重視。所以在幼教早期通過舞蹈教學同時培養幼兒的肢體舞蹈能力與音樂節奏感就變得極有必要。相比于成人舞蹈，幼兒舞蹈教學內容簡單，其中的舞蹈動作并非是關鍵，反觀音樂對幼兒的影響更大更廣。這是因為音樂能開啟幼兒尚未發育完善的心智，通過音樂幫助幼兒理解舞蹈動作，同時，教師也利用帶有節奏感的音樂內容與舞蹈教學內容混為一塊，形成舞蹈音樂韻律教學體系一并教授給幼兒，讓他們在兒時就懂得音樂和舞蹈是密不可分的兩門藝術。

舉個例子，在幼兒舞蹈教學中，教師要結合幼兒的理解能力培養他們良好的音樂節奏感，先學音樂后學舞蹈，更容易促進幼兒記憶舞蹈動作，通過舞蹈動作節奏結合音樂內容，使幼兒在舞蹈與音樂之間掌握簡單的節奏感內涵。在此之后，幼兒就能順著音樂的節奏逐漸把握舞蹈節奏，在教師的指導下學會邊聽邊跳，甚至是邊唱邊跳。

二、 音樂節奏感培養是幼兒情感表達的關鍵

在舞蹈教學中要注重對幼兒音樂節奏感的培養，以此來釋放幼兒單純且直接的情感。在教學中，教師要準確把握節奏這一舞蹈的靈魂，為幼兒的舞蹈動作規定節拍，要求他們結合自身情感與舞蹈動作給出節奏變化，帶著較強的情緒來演繹千姿百態的舞蹈形體。考慮到幼兒擁有較強的行為情緒性，因此某些有節奏感的東西如音樂就能吸引他們的注意力集中，并培養他們良好的音樂節奏感，引起他們的學習欲望和學習好奇心。

在教學中，教師要記住一點，那就是針對幼兒的舞蹈教學并不是教會他們記住任何舞蹈動作，跳出怎樣每秒的舞蹈，而是更多為了激發他們的各種潛能，培養他們良好的音樂節奏感，進而激發他們的學習愿望，包括他們的內在表現力與節奏掌控力。比如說像節奏感的聲音就可激發幼兒對不同事物的想象力，“嘩嘩嘩”的雨聲還可以讓幼兒想象到溪水流動聲、風聲以及鳥兒扇動翅膀的聲音等等。通過這樣節奏的變化與感受過程，幼兒的想象力也被更好激發，讓他們深刻理解了舞蹈中的各種表現內容，要用良好的節奏感表現出來，并在舞蹈與音樂的來回不斷的探索、尋覓中提升自己的創造能力。

考慮到舞蹈作為人情情緒表達、人情交流的重要方式，因此教師在教授《雀之靈》這樣的舞蹈時應該從孔雀的形象入手思考問題，結合舞者的胸部、腰部、手臂、肩部等身體位置協調動作，為幼兒呈現更有節奏的舞蹈形象，讓幼兒感受到孔雀舞的高姿態與舞蹈性。為此教師要不斷強化舞蹈作品中人物的形象與節奏感，幫助幼兒更快學習、學好孔雀舞。

三、 音樂節奏感培養是幼兒協調性與動作規范性的核心

舞蹈的本質還是有節奏感的動作，用動作表現人物形象，結合人的形體運動及動作組合表現出具有強烈節奏感的形體運動，它擁有形體美感和律動美感。當然，舞蹈對人形體運動的要求較高，它要求人體要在舞蹈過程中表現出一種動作節奏變化與韻律化律動感覺，這是形成舞蹈藝術的關鍵性因素。為此，教師要結合良好的節奏感幫助幼兒記住某些舞蹈動作，并帶領他們規范地表達出來。由于幼兒肢體正處于發育階段，其協調性還不夠良好，這很容易影響到幼兒的舞蹈學習過程，因此教師首先培養練習幼兒肢體的協調性，由此配合音樂再培養幼兒的節奏感，讓他們的聽覺和肢體感覺都能被鍛煉，在以后可表現出更復雜、更有韻律的舞蹈動作。實際上，這些節奏、韻律上的培養也有助于幼兒一般肌肉記憶的形成，幫助他們相對有效的學習舞蹈并鍛煉自身的肢體能力。

另外，本文也認為舞蹈可調節幼兒心理，間接促進幼兒的舞蹈協調性與動作規范性。所以在教學中，教師還要深刻思考節奏感的教學指導方法，讓幼兒在有節奏、有韻律的環境下順其自然學習舞蹈，這有助于對他們心理情緒的有效愉悅，對培養他們良好規范的樂感和舞蹈感覺也有一定幫助，可有效消除存在于幼兒心中的某些抵觸或厭倦負面情緒?？偠灾?，就是要通過培養幼兒的音樂感幫助他們形成快樂、活潑且自信的人格個性品質。在日常教學中，教師要讓幼兒的舞蹈學習過程變得充實、快樂，要多表現歡樂的舞蹈節奏內容，這樣有利于培養他們的自信，讓舞蹈教學變得更加豐富和有人情味。

四、 總結

幼兒舞蹈教學中就是要重視對幼兒的音樂節奏感培養，讓幼兒明確舞蹈和音樂不分家，二者的相輔相成才能促成良好的舞蹈學習過程，這對幼兒早期就形成良好的音樂素養是很有幫助的。

參考文獻：

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[2]林艷.淺析舞蹈教學中幼兒節奏感的培養[J].新課程·小學，2014（6）：81.

作者簡介：

王譽潔，四川省廣元市，四川省廣元市朝天區沙河鎮小學。