思維導圖在初中地理復習中的應用

周軍杰

摘 要：初中地理所涵蓋的知識面相對廣泛，需要綜合的考慮學習，教師也要制定系統合理的教學方案，實現高效教學的基本目標。思維導圖模式的教學在地理學科中有著舉足輕重的地位，它可以幫助學生快速的理解吸收，以此掌握每一個章節的知識點。由于初中地理的特殊性，課本教材中區域知識顯著、圖例內容深奧，因此，教師可以運用思維導圖的方式讓初中生去深刻的理解記憶每一章的重點。

關鍵詞：思維導圖；初中地理；探究和應用

一、引言

基于現代化教育的背景，如何把思維導圖模式應用到初中地理教學是一個重要的問題。思維導圖，顧名思義就是把教材內容具體化，使各個知識點串聯起來，使學生全面理解和運用。與此同時，它也是一種思維構建的方式，是課堂教學中最為普遍的一種結構。并且，思維導圖在規劃上也十分的便捷，只需要先建立起知識框架，然后往里面填充內容，利用線條、圖表、符號等，繪制出一個完整的思維結構。本文，將具體的研究思維導圖在初中地理復習中的應用，并提出相應的建議和看法。

二、思維導圖在初中地理復習中的基本應用

（一）結合教材的具體知識，繪制完整的知識點思維導圖

在初中地理復習的過程中，教師要有意識的引導學生，掌握整正確的復習方法。因此，在復習環節中，教師和學生要結合教材的知識點，構建起完整的思維導圖，只有這樣才能快速的掌握重點難點。在繪制思維導圖之前，學生需要先進行筆記的整理，劃分出每個章節的拓展致死，以此展開分類；采用這樣的方法，課堂教學的效率也會大大的提高，確立正確的發展目標，從而達到良好的復習效益。例如，在講解復習"世界氣候類型和劃分"的章節內容時，學生便可以利用思維導圖來建立系統的學習體系，把各個部分的內容整合成一個樹狀表，可以清晰的觀察每個枝干的內容；然后學生在把課堂中所記錄的筆記填入這個框架中，細化每一個環節的知識。如氣候類型的分類---各種類型的特點形態--中國氣候類型的區域劃分，一一對應書本上的知識，參考思維導圖的順序，有序的進行記憶，這樣就可以很好的復習理解。又比如，在復習初一下冊課本（人教版）"陸地與海洋的比較"中，學生需要掌握兩者的知識，首先可以進行分類區別，先整合陸地面積、地質結構、氣候類型等，畫出一個思維導圖；而后在歸納海洋基本形態和區域類型，比較陸地與海洋的不同和相似，合并思維導圖，變為一個系統的知識結構，這樣就可以加強記憶的力度，在復習中可以考慮每個章節的內容，實現最大化的復習效果。

（二）適當的設置習題，加強思維導圖在復習中的作用

在初中的地理復習中，學生必須整合每個章節的資料，把學過的知識在重新歸納一遍，以此鞏固所學的地理知識。教師也可以設置一些習題來幫助學生運用，加強思維導圖在復習中的作用。例如，在復習初一（人教版）經緯線的部分，學生可以圈畫出其中的重要內容，"低中高緯的劃分：0°-30°為低緯度，30°-60°為中緯度，60°-90°為高緯；以及東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經線圈為界；20°W以東、160°E以西為東半球；20°W以西、160°E以東為西半球；"可以按照思維導圖的模式構建起一個模擬圖形，幫助學生直觀的感受；在過程中，教師可以提出一些問題'怎樣理解維度的區別、如何區分東西半球的中界線'等，在練習中加深印象，不斷的完善知識體系。同時，在復習階段中，教師可以在黑板中畫出每個板塊的思維導圖，幫助學生清晰的理解知識點，梳理全部的內容，最后進行一個全面的整合，從而實現思維導圖的高效應用。

（三）擴大思維導圖的應用方式，加強地理專題復習

初中地理所包含的內容非常的廣泛，在復習過程中需要合理的運用思維導圖，加強專題復習的力度。如果可以有效的利用思維導圖，便可以把知識點融合起來，組建成一個整體，強化專題復習的程度，以此提高整個學習效率。例如，在復習初一課本（人教版）地球第一章，首先要認識地球的所涵蓋的因素條件，其中有基本形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體；來源出處"蓋天說"和"渾天說"。 麥哲倫游行圖：西班牙→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→西班牙；以及地球的面積的大小：表面積=5.1億平方公里；半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米，初中生需要把這些內容聯系起來，統一來記憶。同時，也可以繪制一個球形，在上面標注地球的信息，也就是課本的知識點，直觀的來復習，這樣可以加強學習的效率，重新認知地球的形態。教師也可以布置一些專題訓練，讓學生畫出每個章節的思維導圖，以小組的形式呈現，每個小組2-4人，完成后由教師批改，之后教師在給學生講解復習的關鍵點，層層遞進的教學可以使初中地理復習更加科學。

總結：通過以上的詳細分析，可以深刻的認識到思維導圖對于初中地理復習的重要性，不僅可以幫助學生理解記憶知識點，還可以加強基本運用能力，提高整個復習的質量。正確科學的借助思維導圖，轉換復習的形式，回顧課堂知識，鞏固思想內容，綜合的培養初中生的思維能力。

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