牽手家庭教育、奠基孩子未來

潘彥萍

摘要：家庭教育與兒童健康成長息息相關，家長的言行舉止會對子女性格習慣養(yǎng)成產(chǎn)生重要影響，其中包括對性格習慣、道德品質(zhì)、情商發(fā)展等諸多方面的內(nèi)容。文中分析了當代家庭教育中存在的主要問題，并針對這些問題提出若干優(yōu)化建議，指出要家庭教育中要重視對子女的精神教育，增加高質(zhì)量的日常陪伴，提升子女的自我價值。希望本文能夠?qū)Υ撕蠹彝ソ逃拈_展提供一定借鑒。

關鍵詞：家庭教育 兒童 健康 發(fā)展

一、緒言

少年兒童是國家發(fā)展的基石，也是民族的希望與未來，少年兒童的健康成長一直是全社會高度關注的課題。這一時期是性格養(yǎng)成的關鍵時期，家長作為孩子的第一任教師，家庭環(huán)境、教育理念以及教育方式會對子女價值觀的形成產(chǎn)生重要影響，家庭教育的優(yōu)劣，也關系到社會的發(fā)展與進步，因此提升家庭教育水平不容忽視。

二、家庭教育在兒童成長中的重要影響

（一）對性格及習慣的影響

性格及習慣的養(yǎng)成對于個人未來發(fā)展有著十分重要的影響，而性格習慣與兒童時期的經(jīng)歷和環(huán)境密不可分。父母的性格及行為習慣會對子女的日常起到潛移默化的影響，對子女的身心發(fā)展至關重要，只有具備了健康的身心，才能擁有健康的人格，而這些都是造就高素質(zhì)人才的基礎保障。

（二）對兒童道德品質(zhì)的影響

少年兒童的行為規(guī)范及道德準則不是生來就有的，而是家庭教育中不斷形成的。兒童時期模仿能力較強，家庭教育中秉承的價值觀會對兒童造成終身的影響，這一過程中，家長自身素質(zhì)以及價值觀導向起著決定性的作用。

（三）對情商發(fā)展的影響

情商形成于嬰幼兒時期，學界將其定義為社會情緒管理能力，也是影響個人未來發(fā)展的重要因素，而情商的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程，家長對子女在為人處世方面的引導，會對其情商的發(fā)展造成重要影響，孩子的情緒控制能力以及社會交往能力的培養(yǎng)，家庭在其中擔任著重要的角色。

三、當代家庭教育存在的主要問題

（一）過度關注物質(zhì)供給，忽視精神關愛

隨著社會對于物質(zhì)生活的過度追求，人們的攀比心理也愈發(fā)嚴重，家長在子女教育過程中，習慣使用有條件的獎勵來對孩子進行激勵，這種不良做法會在兒童欲望不能被滿足的情況下使學習興趣大打折扣。此外，在快節(jié)奏的工作中，由于承受著更大的生存壓力，這些家長對子女的關心往往僅限于吃飽穿暖，對于兒童精神訴求往往缺少關注。

（二）缺少對子女的日常陪伴

隨著生活節(jié)奏的加快，家長在工作中面臨著更多的壓力，因此對于子女的陪伴相對較少，大多委托長輩對子女進行日常看護，而“隔輩親”使得對兒童的關愛往往變成了溺愛。此外，智能手機的興起，產(chǎn)生了越來越多的“低頭族”，在有時間陪伴孩子的時候也往往沉迷于手機游戲、微信等不可自拔，缺乏對子女高質(zhì)量的陪伴，阻礙了父母與子女之間的感情交流，對兒童的健康發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

（三）教育過程中過于專制

很多家長在教育中缺乏與子女的有效溝通，最終形成專制型教育模式，孩子在家庭中幾乎沒有發(fā)言權(quán)，在訴求長期得不到滿足的情況下，會導致兒童安全感缺乏，自信心不足。此外，受到應試教育影響，大多家長對于子女的學習成績高度關注，在學習過程中過于嚴厲的教育使子女與家長的互動及情感交流減少，形成了相對不平等的關系，導致兒童家庭觀念淡漠，不利于子女身心的健康發(fā)展。

四、提升家庭教育水平若干建議

（一）重視對子女的精神教育

家庭能夠提供給子女的物質(zhì)條件往往是有限的，因此家長要高度重視對子女的精神教育，為其提供充足的精神食糧，通過挫折教育和快樂教育，培養(yǎng)其樂觀、堅強的性格以及面對困難的勇氣和解決難題的信心，幫助其構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的人格和品格，使其未來人生之路更加通暢。此外，通過正確的引導，使兒童在良性攀比中樹立正確的價值觀導向，例如，教育孩子在學習上可以與成績更為優(yōu)異的同學進行比較，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以改正。這種良性的攀比往往會促使孩子成為更優(yōu)秀的人才。

（二）增加高質(zhì)量的日常陪伴

研究發(fā)現(xiàn)，留守兒童存在教育問題的關鍵就是父母陪伴的缺失。優(yōu)秀的家庭教育要重視對子女高質(zhì)量的陪伴，與孩子共同解決生活及學習中存在的各種問題，從“用力”陪伴轉(zhuǎn)化為“用心”陪伴，在了解掌握不同時期兒童心理發(fā)育特點的基礎上，增加生活和學習中與子女的互動，通過陪伴使孩子形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的學習習慣。

（三）提升子女的自我價值感

家長作為子女最近親和信任的人，其言語行為都會對其身心健康產(chǎn)生重要影響，家長與子女在相處過程中，盡量以民主、平等的角色出現(xiàn)，鼓勵其勇敢提出自己的意見和觀點，注重其探索精神的培育。在生活中，為子女分配力所能及的家務，樹立對家庭的責任感，加以科學合理的正面評價，為子女創(chuàng)造舒適的教育環(huán)境，提升孩子的“自我價值感”，實現(xiàn)兒童身心的健康發(fā)展。

五、結(jié)語

優(yōu)秀的孩子背后需要有良好的家庭環(huán)境作為支撐，對子女的教育是一個長期而復雜的過程，父母是兒童教育過程中最好的教材，不僅要講道理更要做榜樣，在遵循教育規(guī)律的同時，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，為子女營造良好的生活環(huán)境，養(yǎng)成心胸寬廣的性格。在教育中，家長應不斷完善教育理念，學會傾聽孩子的心聲，引導子女樹立正確的價值觀導向，培養(yǎng)其獨立思考的能力及探索精神，在持續(xù)的學習與反思中，使兒童獲得全方位人格發(fā)展。

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