互聯網下現代營銷課程改革發展

陳姝瑋

摘 ?要：在互聯網發展的背景下，隨著國際貿易的不斷融合，復合型營銷人才需求不斷增加，促使大量的教育資源不斷傾向現代營銷課程，針對現代營銷課程的改革發展也成為諸多研究人員不斷深入探索的話題。本文采用多種研究方法，如文獻研究法，分析法等，逐步剖析了互聯網下現代營銷課程改革的意義，進一步剖析了互聯網下現代營銷課程改革發展對策。本文旨在通過探索研究，為互聯網下現代營銷課程的改革發展注入源源不斷的動力。

關鍵詞：互聯網;現代營銷課程;改革發展

隨著市場經濟的不斷發展，企業數量的不斷增多，營銷能力與專業的營銷人才成為社會的緊缺資源，這進一步推動了現代營銷課程的改革發展。在互聯網背景下，如何進一步探索有效的現代營銷課程改革發展對策，是眾多營銷課程教師不斷探索的教學內容。

一、互聯網下現代營銷課程改革的意義

（一）有助于滿足營銷人才需求

在市場經濟不斷發展的大背景下，在互聯網經濟不斷騰飛的時代下，各行各業對于營銷人才的需求量都在不斷增長，各行各業都需要具備專業營銷知識，掌握專業營銷系統軟件，具備較強市場營銷能力的復合型專業人才，而我國現代營銷課程的教學已經難以滿足日益增長的人才需求，難以為國家經濟建設儲備、培養更多的優質營銷人才。在此背景下，我國現代營銷課程的改革發展具有必然性，是確保我國現代營銷課程不斷發展提升的關鍵，有助于進一步滿足社會對營銷人才的需求。

（二）有助于促進營銷教學的創新發展

對于現代營銷課程而言，其采用的灌輸型教學模式已經展現出較多的不足與問題，在互聯網發展的背景下，借助于互聯網的發展優勢，借助于教學信息化的發展步伐，全面探索現代營銷課程的改革發展方向，進一步積累現代營銷課程的改革發展對策，有助于進一步促進現代營銷課程教學質量的不斷提升，促進現代營銷教學的創新發展，推動我國營銷教育的全面進步。

二、互聯網下現代營銷課程改革發展對策

在互聯網發展背景下，想要進一步促進現代營銷課程的改革發展，可以積極采取以下對策：

（一）利用現代化教學工具，創設營銷學習情境

對于現代營銷課程而言，想要全面促進其教學質量的不斷提升，需要進一步利用現代化教學工具，借助于信息化教學手段，積極創設具體的營銷學習情境，激發學生對現代營銷課程的學習興趣與學習主動性，充分調動學生對現代營銷課程的探索與思考，從而促進學生自身營銷能力的發展與營銷基礎知識的積累。在現代營銷課程中，教師可以借助于圖片欣賞、視頻觀看、問題設置等方式，運用互聯網技術，進一步活躍課程氣氛，展現生動化、趣味化的現代營銷課堂，從而打造更加優質的教學空間與學習情境，促進現代營銷課程教學質量的不斷發展與提升。對于現代營銷課程而言，教師要積極主動的探索更加優質的教學環境，打破傳統的灌輸型教學模式，進一步挖掘教學思路與教學方式的創新發展，在課堂教學中采用現代化教學工具，促進現代營銷課程教學質量的提高，推動互聯網下現代營銷課程的改革發展。

（二）以引導為主，以耐心為輔，探索現代營銷課程教學的新方式

對于現代營銷課程而言，想要進一步促進其課程改革的方向與發展，需要教師積極運用積極引導、耐心教學的教學態度，在教學中不斷探索現代營銷課程教學的新方式。在現代營銷課程中，教師的教學態度影響著學生的學習質量，也制約著課程教學的發展，因而在現代營銷課程中，教師要積極秉持以引導為主，耐心為輔的教學態度，并依據學生的教學反饋、學習情況等，不斷嘗試、摸索互聯網環境下不同現代營銷課程教學方式的質量與實質效果，從而逐步探索出對學生有實質效果的現代營銷課程教學的新方式，進一步促進現代營銷課程的教學改革與發展。在探索現代營銷課程教學方式的過程中，教師要積極運用互聯網技術，將互聯網技術運用到教學方式的探索中，實現互聯網技術與現代營銷課程的融合發展，以此促進現代營銷課程的全面改革創新。

（三）借助于互聯網打造有趣的課程游戲，促進現代營銷課程的教學改革

在現代營銷課程中，教師可以進一步借助于互聯網資源，搜索與現代營銷課程相關的教學案例、教學資源與有趣的互動游戲，將這些教學素材、教學資源運用到現代營銷課程的課堂教學中，以此促進現代營銷課程的教學改革發展。對于現代營銷課程而言，制約其教學質量提升的關鍵不僅僅在于教學模式的不足，還在于教學資源的不豐富，而互聯網有助于進一步整合教學資源，豐富現代營銷課程的教學材料，為現代營銷課程提供大量的教學案例、教學游戲等。與此同時，在現代營銷課程中，教師還可以借助于互聯網創設游戲情境，以營銷游戲、營銷情景劇的方式，進一步加深學生對現代營銷課程知識的理解，激發學生對現代營銷課程學習的興趣，提升自身的營銷能力。

三、結論

互聯網下現代營銷課程改革具有重要的意義，一方面，其有助于滿足營銷人才需求，另一方面，其有助于促進營銷教學的創新發展。在互聯網發展背景下，想要進一步促進現代營銷課程的改革發展，教師需要進一步利用現代化教學工具，借助于信息化教學手段，積極創設具體的營銷學習情境，與此同時，教師還需要積極運用積極引導、耐心教學的教學態度，在教學中不斷探索現代營銷課程教學的新方式，除此之外，教師可以進一步借助于互聯網資源，搜索與現代營銷課程相關的教學資源，開展有趣的營銷互動游戲，以此促進現代營銷課程的教學改革發展。

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