道德素養：智能時代教師的首要關鍵素養

在智能時代，教師自身的道德修養，以及用高尚的道德情操去陶冶學生的能力，將仍然是教師的一個十分關鍵的素養。要防止人利用人工智能去奴役他人，我們必須在強人工智能和超人工智能來臨之時成功地將人類的道德水平普遍提高到一個新高度，以適應智能時代的新要求。正如前文所述，人工智能在其本質上不過是人的一種工具，是人類本質力量的延伸，它本身無所謂道德或不道德，只不過這種特殊的工具是人類智能這一看家本領的延伸，具有此前其他工具所從未擁有的巨大能量，因此，人對它的運用是否有堅強有力的道德維系，對人類來說有可能是性命攸關的。要避免少數人利用人工智能奴役人并導致人類被智能機器奴役這樣的悲劇發生，我們必須用道德教育在人心中筑起牢固的防火墻，包括通過法律小心翼翼地維護這道防火墻。由于法律的作用很多時候是在事件發生之后才能發揮出來的，因而道德的防火墻意義更加重大。這道防火墻要靠我們所有人共同構筑，而教師在其中的作用無疑尤其重要。

（項賢明：《在人工智能時代如何學為人師？》，《中國教育學刊》2019年第3期）