初中體育教育中創(chuàng)新理念的應(yīng)用

邵曉兵

摘 要：在我國(guó)人民群眾生活質(zhì)量不斷提升的背景之下，教育事業(yè)的發(fā)展逐漸引起我國(guó)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中相關(guān)人士的重視，因?yàn)榻逃攀且粋€(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展的原始動(dòng)力，只有教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，才可以向國(guó)家供給人才，有人才之后，才可以維持社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定性。因此教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞值闹匾?。在新課改背景之下，初中體育教育領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)應(yīng)用創(chuàng)新理念，以便于可以培養(yǎng)出我國(guó)社會(huì)需要的人才。

關(guān)鍵詞：初中;體育教育;創(chuàng)新理念;應(yīng)用;分析

一、初中體育教育中創(chuàng)新理念應(yīng)用的研究背景

在我國(guó)教育體制改革逐漸取得一定成果的背景之下，教育事業(yè)的發(fā)展速度也得到大幅度提升。在此環(huán)境當(dāng)中，創(chuàng)新理念在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用逐漸引起人們的重視，因此是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，在初中體育教育領(lǐng)域中逐漸應(yīng)用創(chuàng)新理念，才可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的體育教育目標(biāo)。筆者依據(jù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)文獻(xiàn)資料的記載，詳細(xì)分析創(chuàng)新理念在初中體育教育中的應(yīng)用方法，希望可以促使相關(guān)工作人員，深入認(rèn)識(shí)創(chuàng)新理念怎樣才初中體育教育領(lǐng)域中應(yīng)用，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，促使初中體育教育效率及水平得到大幅度提升。

二、初中體育教育領(lǐng)域中存在的問題

初中體育教學(xué)內(nèi)容的枯燥性表強(qiáng)，之所以會(huì)在初中教育階段當(dāng)中開設(shè)體育這一個(gè)科目，就是為了促使學(xué)生身心素質(zhì)得以發(fā)展，這也是體育教學(xué)領(lǐng)域中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，但是現(xiàn)階段很多初中院校開展體育課堂教學(xué)工作的過程中，涉及到的教學(xué)內(nèi)容枯燥性比較強(qiáng)，僅僅是讓學(xué)生集體參與跑步和做操等活動(dòng)而已，并沒有將本班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況作為依據(jù)，針對(duì)不同的學(xué)生施行個(gè)性化教學(xué)方案，因此很多學(xué)生都不喜歡上體育課。除此之外，因?yàn)閳?chǎng)地和體育訓(xùn)練設(shè)備不是十分完善，因此學(xué)生難以參與到自己喜歡的活動(dòng)當(dāng)中，在此背景之下就會(huì)對(duì)學(xué)生參與到體育學(xué)習(xí)中的積極性及主動(dòng)性造成一定影響。

三、初中體育教育創(chuàng)新

1.引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成體育學(xué)習(xí)興趣，興趣才是學(xué)生最好的教師，只有讓學(xué)生對(duì)初中體育課程產(chǎn)生一定興趣，才會(huì)積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，從而在參與體育活動(dòng)的過程中收獲成功的體驗(yàn)。在培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的過程當(dāng)中，體育教師首先應(yīng)當(dāng)向?qū)W生傳授體育在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的重要性，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，體育本身雖然是一門沒有被劃歸到考試范圍內(nèi)的課程，但是卻可以對(duì)學(xué)生身體健康做出保證，體育精神可以幫助學(xué)生妥善解決日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中遇到的問題;而后初中體育教師應(yīng)當(dāng)詳細(xì)對(duì)本班級(jí)學(xué)生實(shí)際需求進(jìn)行分析，選取科學(xué)合理的體育課內(nèi)容向?qū)W生開展教學(xué)工作，比方說本班級(jí)學(xué)生喜歡踢足球，教師就可以在上課的時(shí)候向?qū)W生介紹足球的歷史發(fā)展、規(guī)則以及技巧等等;最終，初中體育教師也可以讓學(xué)生開展教學(xué)工作，每一位學(xué)生輪流充當(dāng)本班級(jí)的教師，促使學(xué)生在體驗(yàn)的過程當(dāng)中養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，演變?yōu)閷W(xué)習(xí)過程中的主體。

2.切實(shí)提升初中體育教師的個(gè)人素質(zhì)水平。因?yàn)轶w育教師個(gè)人素質(zhì)會(huì)直接對(duì)體育課教學(xué)效率及水平造成一定影響，因此想要妥善完成初中體育教學(xué)工作，將初中體育課程的作用充分發(fā)揮出來，那么就初中體育教師實(shí)際工作的過程中，應(yīng)當(dāng)多多參與到培訓(xùn)及學(xué)習(xí)中去，切實(shí)提升自身的綜合素質(zhì)水平。除此之外，初中體育教師還應(yīng)當(dāng)對(duì)體育課的重要性形成清晰的認(rèn)識(shí)，初中體育教師應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)體育課的內(nèi)含形成清晰的認(rèn)識(shí)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)自身以往對(duì)體育課的不正確看法，科學(xué)合理的完成備課、教學(xué)以及評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中的各項(xiàng)工作。與此同時(shí)，初中體育教師還應(yīng)當(dāng)在原有教學(xué)理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，明確認(rèn)識(shí)到自身在實(shí)際教學(xué)過程中發(fā)揮出的作用，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教學(xué)理念及方法，而后依據(jù)本班級(jí)實(shí)際情況，科學(xué)合理的依據(jù)新理念或者使用新方法開展教學(xué)工作，還應(yīng)當(dāng)對(duì)各種方法的實(shí)際應(yīng)用效果進(jìn)行分析，趙旭出合適的方法，科學(xué)合理的完成體育教學(xué)工作，促使學(xué)生養(yǎng)成一定學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性，主動(dòng)的參與到教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，以此為基礎(chǔ)對(duì)初中體育教學(xué)效率及水平做出保證，推動(dòng)初中生逐漸走上一條全面發(fā)展道路上。

四、結(jié)語

依據(jù)上文的闡述，聯(lián)系現(xiàn)階段我國(guó)體育教學(xué)實(shí)際情況可以了解到的是，我國(guó)體育教學(xué)模式還有很大的提升空間，日后初中體育教育工作進(jìn)行的過程中，應(yīng)當(dāng)更深層次的應(yīng)用創(chuàng)新理念。初中體育教師實(shí)際工作的過程中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，詳細(xì)分析以往初中體育教育領(lǐng)域中存在的問題，切實(shí)依據(jù)問題形成原因，在原有初中體育教育模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，促使初中體育教育效率及水平得到大幅度提升，最終也就可以在我國(guó)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的過程中，起到一定促進(jìn)性作用。

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