新課程背景下高中音樂鑒賞教學實施策略

王安蒂

摘要：在高中教學中，除了學習文化中知識外，我們應該培養(yǎng)孩子們的音、體、美的發(fā)展。而學生對欣賞音樂的能力可以體現(xiàn)學生自身文化素養(yǎng)。對孩子在成長期的自身的品質(zhì)發(fā)展有重大的影響。本文中在教學中通話實際操作和發(fā)現(xiàn)解決問題，如何讓學生在課堂教學中主動鑒賞音樂，共同討論出教學鑒賞音樂的方法，可以讓教師在以后的教學中提供更好的教學方案。

關(guān)鍵詞：高中音樂;培養(yǎng);鑒賞音樂能力

我們在高中音樂課堂上，讓學生了解到，在高中音樂的學習中，音樂鑒賞對學生的審美觀察能力是有重大的影響的，也可以培養(yǎng)學生的感受能力。在高中音樂教學中，音樂鑒賞學習是重要的內(nèi)容之一。而學生有這種音樂鑒賞的能力就可以豐富自身的情感;擁有自己的個性化;提高每個人的文化素養(yǎng);陶冶學生的情操;并且促進了學生的身心健康。學生學習音樂，去了解音樂最簡單的方式就是音樂鑒賞學習。一般情況來說，在學生對音樂的了解與分析時，大多數(shù)都是通過一定的引導才可以學到對音樂作品的欣賞、感受情景這樣的方式。對音樂的具體感受，是從一定的過程轉(zhuǎn)化的，學生是從聆聽中再到鑒賞、是從聽聞到了解、強迫到自己主動的轉(zhuǎn)化過程。對于學生來說，這種方式提高了學生的思想，促進學生的全面發(fā)展。

一、引導學生對音樂要素的變化

教師應在高中音樂教學中培養(yǎng)學生對音樂的感知能力，學生是全靠自身的感知音樂美才促進學生對于音樂的印象和音樂知識累計的融合，這樣非常有效果的促進了學生把學到的知識轉(zhuǎn)化成對鑒賞音樂審美的方式，讓學生的精神財富更上一層樓。在高中音樂教學中教師應該實施有效果的教學模式，這種方法中著重注意引導學生在課堂中了解音樂要素在音樂中不同的變化。在高中音樂教學課堂中，教師應該培養(yǎng)“學生如何去聽音樂“，在音樂教育學生對音樂教育圍繞“聽”做為主要的學習方式。在學習音樂知識中去聆聽音樂傳播的不同情緒和有影響力的音段。從音樂中教學過程要關(guān)心學生對于音樂情景中的想象，音樂詞匯中的理解，以及對音樂音調(diào)的的感受。讓學生在課堂上不只是一味的知識灌輸這樣的教學方式，教師應當在音樂教學過程中對學生們展示出音樂要素在音樂中的重要性。

普通高中音樂課程教科書《音樂鑒賞》中，教師根據(jù)“學習音樂美學的一般常識，了解音樂的藝術(shù)特征”利用多媒體設備播放幾首曲子片段，讓學生在課堂中聆聽這幾首曲子的旋律的不同以及不同的心里感受。表達的音樂不同的形式，會形成不同的音樂美，帶給學生的感受也是不一樣的。而在學習音樂中，音樂美中有著六種基本范疇，分別是優(yōu)美、歡樂美、喜劇美、悲劇美、崇高美、壯美六個不同的美感。教師應讓學習學習美感的特點，分辨音樂美感的不同之處。讓學生關(guān)注音樂要素的變化，促進學生的感知能力。

二、強調(diào)學生體驗音樂情緒與情感的過程

教師在教學中要提高學生的審美情感、體驗音樂情緒的能力。而且鼓勵學生用合適的辦法對音樂情緒和情感體驗體現(xiàn)出來。教師在音樂教學中通過學生的聆聽、觀看、感受，達到學生對音樂的記憶深刻，體會到音樂的不同情緒到情感的轉(zhuǎn)化。因此，教師強調(diào)學生體驗音樂情緒與情感的方法，提高了學生在未來的審美能力發(fā)展。

如：在課本上學到的《義勇軍進行曲》，該作品是中華人民共和國國歌。這首歌又被稱作抗戰(zhàn)歌曲，作曲家聶耳是以激情創(chuàng)造了這首歌曲，在旋律上他結(jié)合了國際上優(yōu)秀成果和西歐進行曲的風格特點，又有濃郁的民族特色，按照音樂的旋律，處理的十分生動。在課堂上可以讓學生在旋律歌詞上學到了這首歌曲具有的戰(zhàn)斗氣氛，表達了中國人民對帝國注意侵略的憤怒和反抗的精神，體現(xiàn)了中華民族在外侵面前團結(jié)一致，勇敢向前的精神。

三、改變教學模式，優(yōu)化音樂教學

跟隨時代化發(fā)展，現(xiàn)在音樂教學應該緊隨現(xiàn)代化發(fā)展，在教學模式改變的前提下結(jié)合自身的教學模式加以完善。使學生在課堂上喜歡音樂。充分的使用教學工具來培養(yǎng)學生的興趣。在音樂課堂中，教師應營造情境化教學，使用多媒體設備設置多彩多樣的音樂活動。學生對于多樣的音樂課堂，更容易接受知識。而學生在高中期間一味的學習是枯燥的，改變教學模式，在課堂上讓學生們眼前一亮，豐富學生的學習生活。音樂是存在生活中的一部分，我們可以舉辦一些像“小小音樂家”“誰是歌唱家”“唱歌小專家”等這樣以音樂為主題的活動，促進學生在音樂課堂上的學習積極性，學生在學習中，不僅要學習文化知識，更要學會感情教育。給學生們灌輸正確的世界觀、人生觀、價值觀。

比如：電視熱播的《中國新歌聲》這綜藝節(jié)目是人人皆知的。跟學生了解之后，學生也是比較感興趣。然后和學生們討論之間。打算舉辦一個關(guān)于音樂主題的活動。模仿中國新歌聲的節(jié)目，在上課的時候抽取學生到教師子的舞臺中演唱，賽制要求對每個學生公平對待。讓每個學生都參與進來，這樣唱歌好聽的也得到大家的認可，即促進了學生對于音樂學習的積極性，又培養(yǎng)了學生的競爭能力與團結(jié)一致的精神。

綜上所述，教師對于音樂教學中要創(chuàng)新教育的方法，引導學生在音樂中的積極性，提高自身的發(fā)展，喜歡上音樂，了解到音樂不同的方面。

參考文獻：

[1]鄭利.分析高中音樂鑒賞的教學策略.北方音樂.2016

[2]鄭利.視唱練耳教學模式的構(gòu)建.黃河之聲.2016