初中體育教學(xué)中多媒體的精彩運(yùn)用

張娜

摘 要：我國(guó)在教育上提出了新的理念，培育出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)生成為了所有教師不懈的追求，體育在素質(zhì)型教育中也起著十分關(guān)鍵的作用，應(yīng)該得到全面、均衡的發(fā)展。而且，隨著技術(shù)和科學(xué)的發(fā)展，多媒體應(yīng)用已經(jīng)引入了教學(xué)領(lǐng)域，為了培育高素質(zhì)人才，初中的體育教學(xué)也應(yīng)多方借用此類技術(shù)以豐富體育課堂。

關(guān)鍵詞：初中 體育教學(xué) 多媒體運(yùn)用

多媒體的技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)領(lǐng)域，是教育界中的一種革新，也是教育順應(yīng)著時(shí)代發(fā)展的結(jié)果。隨著此項(xiàng)技術(shù)在教學(xué)中的作用和應(yīng)用面的逐漸擴(kuò)大，體育教學(xué)也應(yīng)該將其引入到教學(xué)模式的創(chuàng)新和改造之中去。因?yàn)楣P者認(rèn)為，多媒體在教學(xué)上的應(yīng)用是教學(xué)界的一次飛躍，作為一名初中體育教師必須更新教學(xué)理念，在吸取傳統(tǒng)教育精華的同時(shí)，務(wù)必學(xué)好、用好現(xiàn)代多媒體技術(shù)，為提高課堂教學(xué)效率增光添彩[1]。

一、將多媒體運(yùn)用引入到體育教學(xué)之中的優(yōu)勢(shì)

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而且，有心理學(xué)的研究也曾表明：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍的因素是興趣。因此，學(xué)生要是對(duì)某一學(xué)習(xí)內(nèi)容持有著極大的興趣，就很容易掌握需要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。多媒體技術(shù)集合了聲、色、圖文為一體，不僅在內(nèi)容上豐富多彩，而且形式多種多樣、生動(dòng)活潑，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候興趣倍增，教學(xué)效果也會(huì)有明顯的改善。因此，在初中的體育教學(xué)課堂上，老師可以合理的利用多媒體，以此來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。例如，在教授籃球課程的跨步上籃動(dòng)作時(shí)，教師可以通過多媒體播放帶有跨步上籃動(dòng)作的剪輯視頻，相信那些技術(shù)嫻熟的球星一定會(huì)深深的吸引到學(xué)生，球星帥氣的姿勢(shì)也會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

2.突出重點(diǎn)，快速達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

每一節(jié)課都有每一節(jié)課的重點(diǎn)，所謂的重點(diǎn)也就是教師在正式進(jìn)行教學(xué)之前所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中具備著極大的作用，有了教學(xué)目標(biāo)，教師就能夠有清晰的認(rèn)知該教什么，學(xué)生也能夠知道自己要學(xué)的任務(wù)是什么。在教學(xué)的時(shí)候，教師使用多媒體只展示自己所設(shè)定課程的重點(diǎn)目標(biāo)的視頻或者文字，學(xué)生就能很快的獲得該堂課他們需要學(xué)什么的信息，并且朝著既定的目標(biāo)作出努力，這樣就能快速達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使教師能夠把控教學(xué)的進(jìn)度。

3.獲得課外知識(shí)，豐富課堂內(nèi)容

教材在課堂中的作用，就是起到了指導(dǎo)性，但是僅僅憑借著課本上的知識(shí)，是完全不能滿足學(xué)生的求知欲望的，而且教師只有在課堂上講授一些課堂之外的知識(shí)才能開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。要增強(qiáng)體育課程的教學(xué)成效，就要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用教材，圍繞教學(xué)中的實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容在一定程度上進(jìn)行信息補(bǔ)充[2]。例如，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多學(xué)生都會(huì)對(duì)武術(shù)項(xiàng)目感興趣，教師可以迎合學(xué)生的興趣，播放太極拳的視頻給學(xué)生觀看，之后可以嘗試著教導(dǎo)學(xué)生，這樣既能夠讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又可以強(qiáng)身健體。在教學(xué)過程中，教師可以采取人工教學(xué)演示、多媒體鞏固訓(xùn)練的綜合方式，較好地完成教學(xué)任務(wù)。

二、多媒體運(yùn)用于體育教學(xué)的策略

時(shí)代是在發(fā)展進(jìn)步的，體育教學(xué)領(lǐng)域也應(yīng)該突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，運(yùn)用多媒體以達(dá)到有效的克服體育教學(xué)中傳統(tǒng)模式的一些短板，使學(xué)生能夠真正的學(xué)到知識(shí)，強(qiáng)健體魄。

1.打破教師喜好，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)

體育教學(xué)中有些的高標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)使體育老師對(duì)其望而卻步，因?yàn)樗麄儧]法將某個(gè)示范動(dòng)作完美的展示給學(xué)生，此外，有些教師為保持自己的形象，為了示范時(shí)不出現(xiàn)失誤所以有意的避過難度大的內(nèi)容，從而選取自己較為擅長(zhǎng)或者喜歡的知識(shí)，這樣長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展，必然會(huì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生影響。利用多媒體技術(shù)就能有效的解決這種問題了，在教學(xué)中借助圖片、動(dòng)畫、影視、聲音等方式來直觀逼真地反映體育技術(shù)性動(dòng)作的可視性變化過程，經(jīng)由學(xué)生的眼睛和耳朵，誘發(fā)學(xué)生思考，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在傳統(tǒng)的過去，對(duì)一些抽象又難以理解的內(nèi)容，教師要花費(fèi)很多時(shí)間去講解和示范，而運(yùn)用多媒體的技術(shù)就能借形象具體的畫面動(dòng)作，讓學(xué)生搞明白。教師運(yùn)用此項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生求知欲受到激發(fā)，一般情況下，畫面和動(dòng)畫總是能吸引到學(xué)生的注意力，然后在愉悅的心境中，慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。因而，進(jìn)行多媒體化體育教學(xué)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

2.破年齡限制，讓學(xué)生體會(huì)體育之美

體育課老師在課堂中最大的限制性因素，就是年紀(jì)的增長(zhǎng)，年紀(jì)越大，完成標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的能力就越差，在選擇要教授內(nèi)容的時(shí)候，就會(huì)躲開那些示范難度大，技術(shù)性強(qiáng)的動(dòng)作，這樣做勢(shì)必會(huì)降低學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的激情。另外，隨著人們生活條件的改善，有許多教師雖然年紀(jì)不大，但頂著一個(gè)大肚子，阻礙著行動(dòng)，這樣也妨礙了教師在體育教學(xué)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)示范，造成動(dòng)作示范時(shí)難以表現(xiàn)出體育的美感。這些現(xiàn)象在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中想克服是很困難的，但是借助了多媒體就能有效的改善這種狀況了。例如，在現(xiàn)實(shí)生活中體育教師總會(huì)接到一些自己并不擅長(zhǎng)的任務(wù)，但是教師又不能撒手不管，所以可以采用多媒體技術(shù)，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找到很多相關(guān)動(dòng)作項(xiàng)目的影音資料，與學(xué)生一起觀看學(xué)習(xí)，要知道，網(wǎng)絡(luò)上的一些視頻中所示范的動(dòng)作都是能體現(xiàn)出體育的美感的，這就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還可以拍攝學(xué)生的練習(xí)動(dòng)作，通過剪輯將其與標(biāo)準(zhǔn)選手的視頻放在一塊比對(duì)，從而找出不足之處，給予指導(dǎo)或糾正，通過控制播放速度、暫停和慢動(dòng)作等操作，使學(xué)生真正掌握體育動(dòng)作的結(jié)構(gòu)及方向，如此學(xué)生能很快地完成相關(guān)的動(dòng)作，并且能糾正學(xué)生在完成所學(xué)的項(xiàng)目動(dòng)作時(shí)的錯(cuò)誤，讓學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣高漲，增強(qiáng)自信心，訓(xùn)練中也會(huì)情緒高漲，不怕疲勞。

結(jié)語

總之，體育教學(xué)改革的必然措施之一就是運(yùn)用現(xiàn)代的信息技術(shù)。實(shí)踐證明，現(xiàn)代信息技術(shù)能有效的促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展，提高體育課堂教學(xué)效率，并且通過現(xiàn)代教學(xué)管理軟件的開發(fā)與運(yùn)用，能大大的減輕體育教師的負(fù)擔(dān)。所以在體育教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)在現(xiàn)代體育教學(xué)中的重要地位，充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享[3]。

參考文獻(xiàn)

[1]陳忠華.巧用多媒體達(dá)成高效率——芻議多媒體在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].啟迪與智慧（教育），2015，（09）.

[2]趙昭陽(yáng).讓體育課堂因多媒體而精彩[J].中小學(xué)電教（下半月），2015，（07）.

[3]王清華.信息技術(shù)讓體育教學(xué)綻放新的精彩[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2012，（10）.