開足開齊體育課程，促進學生健康成長

陸德海?韋伶

近年來，雖社會和家庭對中小學生的體質健康都十分關注，學校也全面推進素質教育，學生的速度和力量等身體指標明顯改善，身體素質呈現穩中向好的趨勢。但在“不能讓孩子輸在起跑線上”的大環境下，導致了“素質教育轟轟烈烈，應試教育扎扎實實”，學校大量占用了學生的體育鍛煉時間，造成青少年健康現狀并不理想，耐力和肺活量處于較低水平，超重和肥胖學生的比率不斷增加，視力近視年齡越來越小。為全面貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦[2012]53號）和教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》要求，實現縣域義務教育學校基本均衡發展，學校必須開足開齊體育課程，堅持以“健康第一”的教育理念，讓“每天陽光運動一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”喚起師生對健康的重視；堅持以陽光體育運動為手段，以終身體育為指導思想，不斷完善體育教育，營造校園體育氛圍，推進陽光體育運動蓬勃發展，促進學生健康成長。

一、開展陽光體育運動的意義

開足體育課程，開展陽光體育運動，是全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人的重要國策。

（一）青少年是國家未來的主人，他們健康的體質是國家的財富，更是實現中華民族復興的偉大中國夢和全面建成小康社會重要保障

根據《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020年）》和《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若班干意見的通知》（國辦發【2012】53號）精神要求，學校全面推進中小學生體育課程的實施，認真貫徹《學生體質健康標準》，開足開齊體育課程，保證小學生每周4節體育與健康課，并如實列入課程表，規定其它科目不得以任何理由占用體育課的時間。國家前教育部部長袁貴仁在在北京全國均衡發展中期推進會上的講話中指出：“有的學校片面追求升學率，不重視學生體育鍛煉和生命健康教育”。各級教育行政部門也嚴格督查和評估。

（二）開展陽光體育運動，促進學生身心健康發展，是實現全國義務教育學校均衡發展的“一個門檻”

按照國家《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》和廣西壯族自治區《縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》要求：嚴格按照要求開展“陽光體育”活動（包括“兩操”和體育大課間活動），嚴格開足開齊體育課程，學生每天鍛煉時間不少于1小時，并將責任教師、具體內容、活動地點和活動班級等內容納入學校課外活動安排表并上墻公布。

二、開足開齊體育課程，開展陽光體育活動的主要措施和方法

（一）全面落實體育課程教學的改革

1.健全和完善體育育人強大功能

堅持立德樹人，切實發揮體育在培養和踐行社會主義核心價值觀，推進素質教育中的作用，把體育與德育、智育、美育有機結合，深入挖掘體育課程在德育、智育、身心健康、審美素養和健康生活方式形成中的重要作用，將體育與各學段思想品德、思想政治課相互融合，引導學生完善人格修養，提高綜合素質。以體育課、課外鍛煉和競賽為載體，培養學生遵規守紀意識和團結協作、堅韌不拔、頑強拼搏精神。將體育教學與立德樹人有機整合，為學生創造健康生活奠定基礎。

2.開齊開足體育課程

以培養學生興趣、養成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線，認真貫徹落實國家和自治區體育課程設置方案、課程標準和教學指導綱要，切實開足上好體育課程。

（二）以學生喜愛的傳統體育為抓手，開展陽光鍛煉一小時

1.培養學生傳統民族運動技能

學校根據師資和設施情況，面向全體學生，開展運動項目教學，提高學生專項運動能力。積極推進田徑、體操等體育基礎項目，廣泛開展球類運動，挖掘適合在學校開展的民族特色和民間體育運動項目。要注重通過體育游戲教學，激發學生對體育運動的興趣，培養學生基本運動技能和興趣。

2.強化每天一小時陽光鍛煉

健全完善學生陽光體育鍛煉制度，學校將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃，列入作息時間表，全面實行大課間體育活動制度，將學生大課間體育活動和每天一小時鍛煉作為學校日常體育工作和校園文化建設的重要組成部分，與體育課教學內容相銜接，以趣味競賽和活動為載體，調動學生體育鍛煉的積極性，使學生養成良好的鍛煉習慣，寄宿制學校要堅持每天出早操。

（三）努力提高體育課的教學水平

1.加強任課教師培訓提高體育教學水平

體育教學要加強健康知識教育，強化運動技能學習，科學安排運動負荷，重視實踐練習。要因地制宜，創新體育教學內容、形式、方法和途徑，全面落實國家運動項目教學指南，幫助學生掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”的教學模式。創新體育課教學方式，將教學重點放在提升學生身體素質與培養運動技能上。

2.以增強學生體質健康為目的

學校要全面貫徹落實《國家學生體質健康標準》，建立和完善學生體質健康監測和公告制度，將學生體質健康監測作為學校工作的重要內容，每年在校內公布測試結果，并向學生家長反饋。

3.完善對學校體育課考核評價制度

在學生綜合素質評價，要把“終身體育”定為目標，把學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級納入學生學業水平考試和綜合素質評價體系。

4.加強體育課的安全管理工作

學校要根據常規管理要求，落實體育運動安全管理辦法，加強體育場地、設施的維護管理，及時消除安全隱患。加強對師生運動安全教育，提高體育教師運動風險管理意識和能力，增強學生安全意識和傷害應急處置、救護能力。確保安全健康第一。

三、健康第一，建功有我

要實現“健康第一”的目標，僅靠每周4節體育課，是不足以完成終身體育教育的歷史使命，學校還必須開展陽光運動一小時，開體育競賽活動，培養學生德、智、體、美等素質全面發展，使學生的身心都得到和諧發展，才能為實現中華民族偉大復興的中國夢培養出更多的接班人和建設者。