校園足球背景下中學足球教學的路徑研究

王濤

摘? 要：在由教育部高度重視并積極推進發展校園足球的過程中，經過幾年來精心的策劃與研究，不僅對其進行了準確的歷史定位，而且還取得了一定的實效性進展。在此背景下，當前的中學足球教學也積極面對存在的實際問題，并不斷創新與優化教學策略，使其在探索校園足球更大發展空間下，能夠促進中國足球事業的騰飛與發展。為此，本文針對校園足球背景下中學足球教學的路徑展開了相關探索與研究，以期為培養全面發展的合格建設者而起到積極的推進作用。

關鍵詞：校園足球? 中學? 足球教學

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（a）-0095-02

作為一項校園教育規劃內容，校園足球的核心意義在于發展青少年校園足球，使其不僅以足球技能訓練豐富課堂教學內容，還能以足球文化的滲透激發廣大青少年的廣泛參與，使其真正為中國足球事業的騰飛而做出努力。當前中學足球教學正朝氣蓬勃地開展，在促進學生健康素質提升的同時，也使學生們的品格意志得到有效培養，在與素質教育相結合的基礎上，既能培養青少年掌握運動技能，同時還能磨礪其意志品質。

1? 校園足球活動開展與實施的背景

世界上備受矚目的一大運動項目當屬足球，這一運動項目不僅在青少年人群中得到廣泛的普及與響應，而且中國足球事業的未來發展也身系在一代年輕人身上，他們是我國足球運動的根基，更是希望。因此，應對青少年足球運動提高認識與重視程度，只有如此中國足球才能有更高水平的提高。根據相關的調查數據顯示，近些年來，我國青少年的身體素質已經呈現出持續下降的趨勢，盡管青少年的體格在不斷強健，然而從他們的各項身體指標來看，每年的數據都在下滑，青少年人群的肥胖問題越來越嚴重，這一系列的問題都使人十分擔憂。根據對某地區學生的體能檢測數據報告能夠看得出，體能測試的合格率依然還是比較高的，然而達到優秀水平的人數明顯有所下滑。相比于日本和韓國等青少年而言，我國的青少年在身體素質方面明顯偏弱。故而，應該加大對青少年足球運動的教學力度，從而有效提高青少年的身體素質，并強健其意志體魄。

2? 當前中學足球教學存在的主要問題

2.1 足球教學方法單一，忽視技戰術指導

如今各地的中學都已紛紛開始重視足球運動，然而實際收效甚微。主要的問題在于缺乏具體的指導教材，許多教練人員只是根據自己的經驗和自己曾經的訓練方法來指導學生，因為訓練方式守舊在訓練時很難把握好訓練方法和比重，訓練缺乏科學性，對訓練強度把握不準。另外，因為部分教練員在自身能力的不足，訓練方法上過于單一，大部分是對基礎技戰術的講解以及動作示范，或者是組織學生的足球對抗賽等等，訓練方法毫無新意可言，很難讓學生對足球運動產生興趣。不僅如此，許多教練員在訓練當中，只針對技術動作進行獨立練習，而忽視了相互配合和團隊作戰訓練，使得學生在技術動作上雖然非常熟練，但到了比賽場上卻很難發揮出來，個人主義明顯，缺乏團隊意識。

2.2 缺少因材施教措施，訓練過于整體化

在足球訓練過程中，許多的教練員過分重視整體化的訓練，不管學生人數如何，或是學生是否對足球運動感興趣，又或是自己所采用的訓練方法是否合理，其所采用的的訓練方式都是相同的。在實際教學和訓練過程中，由于學生對足球運動并不感興趣，然而卻不得不參與足球訓練，導致訓練很難有理想的效果。此外，在足球運動中，每個運動員所擔任的位置是不同的，各有各的職責，因此在技戰術方面也會有所區分。故而，在實際訓練過程中，教練員要結合學生的情況合理安排其位置，并展開針對性的技戰術指導訓練，并將學生合理分組展開分組練習。若條件允許，還可以將學生分為左腳和右腳，或是進攻組和防守組，以此展開針對性訓練，從而有效培養學生的足球技能。

3? 校園足球背景下中學足球教學的優化路徑

3.1 豐富足球課堂教學內容，實現特色體育發展

對于校園足球教學的開展，一定要利用好體育課堂，在教學中教師要指導學生掌握足球技戰術，同時，要組織各種形式的足球活動。在體育教學中，向學生講授足球的相關知識，讓學生能夠通過體育課堂來提高自己的技戰術，并得到身體上的鍛煉。開發具體的指導教材，將足球設定為特色課程，讓學生能夠充分參與到足球運動中來。在足球教學過程中，教師不只是要針對技能進行傳授，更要讓學生對這項運動產生興趣和情感的發展。要對學生發展的可能性抱有足夠的希望，以學生的發展為中心，加強訓練指導，從精神上加以熏陶。在一些基本的技戰術訓練中，學生會產生一定困惑，這時教師應該及時進行指導，并多給予學生鼓勵，促進其獲得快速成長與進步。教師的一個眼神或是一個小小的動作都會給學生帶來心理上的暗示，使其建立自信心，對足球運動充滿熱情，并為自己取得的進步而喜悅，進而更熱愛這項運動。當學生在訓練過程中，出現走神或疲憊的情況時，教師要給予學生有效激勵，引導學生強化其意志力，培養學生艱苦奮斗的精神。

3.2 注重開展業余體育訓練，提升學生競技能力

想要在校園中普及足球教學，應該先開發足球的指導教材，從而更好地普及足球教學，同時還要抓好業余訓練，建立班級和學校的足球隊，使學生的業余生活變得更加豐富。在開展足球教學時，要把握好足球運動的普及性和提高訓練，同時也要利用業余時間展開專業訓練。在業余訓練環節中，要配備專門的教練員，結合學生的基礎制定有效的訓練計劃，并不斷在實踐中反思總結經驗，提高學生的技能水平以及足球隊的成績。教練員要針對足球隊展開專業的指導，從各個方面綜合提高學生的身體素質。同時通過各類比賽來提高學生的參與度，有效提高學生對足球運動的熱情。

3.3 滲透足球文化體育精神，搭建特色教育平臺

足球這項運動最吸引人的就是它的團隊協作精神，在校園開展足球教學時也要重視這一點。在足球教學中，要建立這種“足球精神”，并將其融入到自己的行動中。在開展足球教學時，要充分宣傳足球文化，從而讓足球運動得到更好的發展，使廣大的中學生參與到這項運動中，更多的了解這項運動，為其新的發展提供助力。在宣傳足球文化時，可以充分借助網絡平臺，比如可以創建“校園足球空間”，讓專業的足球教練員通過各種形式分享與足球有關的信息，比如可以將一些比賽信息發布上去，從而讓更多的人感受足球文化，同時還能在平臺上互相交流，使其成為校園足球教學特色平臺。

4? 結語

在當前中學體育教學中，不僅要注重積極推廣校園足球，而且還應將此作為開展素質教育的契機，使其在增強學生體質的同時，對我國足球競技水平提升做出實效性努力。通過逐步優化與改進優育教學方法，實施因材施教策略，注重培養學生的情趣愛好，使之得以綜合素質的全面發展。

參考文獻

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