當代大學生法律意識淺析

張鑫宇 姜倩倩 孫婧

摘? 要：為了響應黨中央全面推進依法治國、推動全社會樹立法治意識的方針政策，項目小組針對在校大學生開展一次法律知識問卷調查，了解其在知法守法用法方面的現狀，并通過微信公眾平臺向大學生傳播法律知識，培養和增強大學生現代法律意識。

關鍵詞：法律素質;法律意識;調查分析;法治教育

一、研究和培養大學生法律意識的意義

法律是治國之重器。法律素質和法律意識是國家上層建筑的組成部分，對國家的法治建設起著舉足輕重的作用。

然而，大學生作為一個橫跨青年和成年的群體，其尚未形成成熟、科學的人生觀和世界觀，法律意識并不健全。加之由于大學生自身素質，社會環境等因素的影響和制約，個別大學生的法律意識較為淡薄。因此，準確地了解當代大學生法律意識的實際情況，提高大學生法律意識，培養大學生遵守法律的自覺性，具有十分重要的現實意義。

二、當前大學生法律意識的現狀和分析

蘇聯教育家霍姆林斯基說過“教育的目的是為了達到自我教育的境界”。然而在校園生活中，部分大學生上當受騙深陷套路貸、學費被騙導致自殺的案例屢見不鮮，可見普法教育的實際情況和普法教育的目標之間還存在一定程度的差距。

（一）調查現狀

本次以網上問卷調查的形式進行，調查對象主要是太原工業學院以及山西財經大學和山西大同大學等高校里的部分大學生，本次調查共發放208份問卷，收回208份。調查現狀主要有以下幾個方面：

1.對法律知識的來源及對法律知識重要性的認識

根據調查中被調查者對法律知識的了解，法律知識來源于普法宣傳的同學占55.77%，自己看書學習的同學占57.69%，受家庭影響及其他來源的占43.75%，這說明目前大學生對于法律知識的了解來源比較廣泛并且大部分大學生的法律知識來源方式較復雜。

對于是否需要學習法律知識，28.85%的同學認為需要學習或需要深入學習法律知識，63.94%的同學認為法律在日常生活中只需要簡單了解，不必過分研究，其他7.21%的同學認為法律在日常生活中的作用不大，完全不需要學習。

對于是否需要開設法律課程，73.56%的同學認為應該開設法律課程，20.19%的同學認為沒有必要開設法律課程。這說明大多數大學生對法律知識的需求較大，證明當前大學生的法律意識較高。

2.主動作用法律知識的能力

根據調查問卷，在實際生活中，有意識的主動作用法律知識的學生比例不是很高，例如在勤工儉學中，有意向與用人單位簽訂合同的同學占44.23%，而有40.38%的同學認為是否簽訂合同以用人單位為標準，還有15.38%的同學認為簽不簽合同無所謂。去超市購物時，31.25%的同學會主動索要發票，25.48%的同學不會主動索要發票，而有29.33%的同學認為要不要都無所謂。通過這些日常生活中的選擇說明，大學生當中主動作用法律知識的意識明顯不足。

（二）現狀分析

大學生法律意識是一個相對比較復雜的系統，要精確全面地概括大學生法律意識的現狀并非易事，所以本文只結合調查情況對大學生的法律知識進行調查結果的分析。

1.大學生法律知識水平與法律意識有一定差距

法律本身是一門學理性極強的學科，不掌握一定的法律基礎知識，就難以解決現實中的問題，不拓展法律知識來源，就無法掌握系統的法律理論知識，缺乏系統的法律理論知識，我們將無法主動作用法律知識。

2.大學生主動作用法律知識的能力不強

大學生有較高的文化水平，對于法律理論知識也有一定程度的掌握、了解。然而大學生對法律的了解就只停留在“理論”的層面，缺乏“實踐”能力，居心叵測之人利用大學生這一弱點，導致很多大學生在實際生活中遇到各類陷阱，使大學生利益受損。

三、培養和塑造大學生現代法律意識的主要途徑

“沒有規矩，不成方圓”，離開法律，我們的生活將無法正常的運行?；趯φ{查中出現的問題，主要通過以下途徑，以培養和提高大學生的法律意識：

1.健全法律運行機制，加強道德規范建設，創造有利于培養大學生現代法律意識的法治環境和輿論環境。

重視“家庭是人生的第一個課程”，將家庭、學校、社會教育等緊密結合起來，發揮教育先進道德模范的帶頭作用，與國家的各種建設規劃同步進行，更新、健全法律運行機制，形成良好的法治教育環境、輿論環境，引導大學生做優秀的守法公民。

2.高校教師應不斷提升自身素養、專業知識水平，樹立良好的教育觀念，有效地傳遞與我國發展相適應的法律知識。

高校作為大學生知識水平提升的穩定平臺，高校教師應向學生宣傳必要的法律知識，傳授實際經驗，積極進行法律宣傳，提高大學生的法律意識。為此，高校教師要從當前形勢出發，結合教學特點，進行有針對性的教育培訓。

3.開展豐富多彩的校園法制文化活動，將理論轉化為實踐。

各高校應利用多種形式組織大學生在每年的法制日中開展校園法制宣傳活動，讓更多的同學了解法律知識。大學生不僅要豐富自己的法律知識，更重要的是將理論轉化成實踐，運用法律武器維護自己的合法權益。

4.創新教育形式，利用網絡開展法律宣傳。

網絡作為大學生獲取信息的主要渠道，通過網絡能夠方便快捷地獲取大量有關法律的信息以及和法律相關的案例，這對大學生學習法律有一定作用。

為了讓更多的大學生可以更好的了解法律，項目小組通過建立微信公眾號的方式，每日及時更新關于法律的相關內容、法條的修改和一些典型的真實案例，讓大學生更詳細地了解法律，發現法律的重要性，為其提供一個優秀的學習平臺。

參考文獻：

[1]http：//www.docin.com/touch_new/preview_new

[2]馬燕飛.淺談大學生學習了解法律知識的重要性.科技視界-法制科技 2012年02月第04期.