淺談小學體育家校合作中存在的問題及解決對策

曾令華

摘? 要：我國十分重視教育事業的發展，全面深化教育體制改革，提出了一系列適合學生發展的理論體系，但是在真正投入到實踐過程中時，家校合作卻存在一定的問題。目前，大多數家長和學校把學生的發展重點放在文化知識方面，忽視了學生體育鍛煉方面的培養，使得學生的綜合素質難以提高。本文將簡要對小學體育家校合作中存在的問題和解決對策進行論述。

關鍵詞：小學體育;家校合作;問題對策

眾所周知，小學階段的學習對學生的終身發展起著至關重要的作用，很多學校及老師在教學上過分注重文化知識的培養，忽視了體育健康素質的發展。然而，身體是革命的本錢，學校與家長應該加強培養學生體育鍛煉的意識，鼓勵學生在提高自己學業水平的同時，加強體育鍛煉，做到勞逸結合。

一、小學體育工作中家校合作的必要性

在傳統式中國小學教育中，教師與家長非常重視學生的文化成績，往往會把考試成績的高低作為評選“三好學生”的唯一標準，但是事實上，小學階段正是培養一個孩子體育健康素質最佳時期。作為一名合格的小學教師，除了要關心學生日常教學活動外，還要注重學生體育鍛煉情況，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，為學生將來的發展打下良好的基礎。

眾所周知，小學體育課程的安排一周只有幾節課，短時間內培養學生體育鍛煉習慣較難實現，基于現實情況，家長可以充分扮演好體育教學助手的角色，在課余時間對學生進行督促和鼓勵，如早晨早起一個小時帶孩子一起出門晨練、晚飯后和孩子在樓下散散步或者進行一些像打羽毛球之類輕松愉快的體育運動，在增加與孩子交流溝通的同時，有利于孩子良好鍛煉習慣的形成。與此同時要求父母在對孩子教育過程中足夠重視體育教學工作的開展，密切與學校的聯系，充分發揮各自的優勢與影響力，共同促進學生體育鍛煉習慣的培養。

二、目前家校合作過程中存在的問題

1.家校合作雙方地位的不平等

目前我國的家校合作，大多數以學校為中心，學校方面只從自身出發考慮問題，極少顧忌到家長的想法和實際情況，家長往往只有聽教師講的機會，少有表達自己意見和看法的機會。由于受到傳統教學觀念的影響，某些地區的學校在家校合作進程中，部分教師總是把自己“老夫子”的權威地位看得很重，在家長面前，總愛擺譜教育，在教育過程中并不看重家庭教育給孩子帶來的積極作用，但一到學生犯錯的時候就會在家長會上數落家長不配合教學，而家長為了孩子以后的發展，回到家后又把同樣的壓力加諸于孩子身上。這一惡性循環顯然非常不利于學生的健康成長。

2.教師教育視角的狹隘

在小學生的日常體育教學工作中，難免存在部分老教師觀念陳舊，眼界狹隘，教學內容僅限于課堂與書本，無法與社會實際環境緊密結合的情況。大人總有大人自以為是的世界。在“我吃過的鹽比你吃過的飯還多，我走過的橋比你走過的路還多”的教育信條下，一味地給孩子灌輸“真善美”或“假惡丑”的定義思想，會使孩子在以后的成長道路上缺乏自我判斷能力。如此一來，學校的體育教學工作便難以發揮出其應有的效果。

3.校方缺乏足夠的教育資源與條件

隨著科學技術的發展，線上教學結合線下教學的教學方式逐漸演變為一種教學模式。但在目前的小學體育教學工作中，由于網絡的負面影響，多數教師與家長對網絡教學資源的利用存在抵制心理，這樣便浪費了很多豐富的教學資源，使得體育教學工作的開展受到一定的限制，難以更好的培養學生體育鍛煉意識，讓學生對體育教學知識了解途徑少之甚少。

三、對小學體育教學工作中家校合作提出的建議

1.正確認識小學體育家校合作教學

在小學體育教學家校合作過程中，教師應以平等的眼光看待自己與家長的地位，尊重家長，耐心指導家長，在言語表達上更要注意方式與方法，一切從實際情況出發，本著一切為學生好的心態，以平等合作的態度與家長就孩子的成長問題展開商量，幫助家長轉變思想觀念，密切關注學生的體育發展狀況。

2.構建家校合作的有效途徑

在這個快速發展的信息化時代，保持信息的暢通是一件非常容易的事，要想在孩子的教育效果上取得進步，必然離不開家長與學校的共同努力，家校合作可以通過以下四種途徑進行。

（1）家校互訪。學校合理安排教學計劃，把必要的家訪活動規定為教師的必要教學任務;家長也應審視自己，將孩子的校訪活動列入自己的日程安排。

（2）保持通信。微信的出現不僅僅是供于人們的聊天消遣，家長應該重視孩子的成長歷程，與孩子的相關教師主動保持必要聯系，以及時獲得孩子的成長信息，并為學校教育提供配合。

（3）召開家長座談會。家長座談會就是定期邀請學生家長和教師就學生的體育教學情況進行討論。家長會的舉辦應該是最早的家校合作方式，但不少學校存在走過場問題，這說明教師對自己的學生在校情況了解并不充分，在進行溝通時，不能使家長獲得有效信息。

（4）成立家長委員會。家長委員會就是讓學生的家長組成團隊，在相互交流當中發現學生的問題，家長和教師也能夠及時的進行討論，家長們在相互討論中及時解決當前學生遇見的共性問題。成立家長委員會能夠充分調動學生家長的配合性，構建渠道使得信息得以上下流通，并有相關的監管人員來監督雙方的互動主動性。

四、結束語

綜上所述，盡管目前的體育教學工作中存在諸多問題，缺乏一定的有效性，但這并不是不可解決的困難，我們必須清楚地認識到，家校合作活動的有效開展對于推進體育教學工作具有重要意義。家庭和學校只有加強合作，才能夠促進學生的不斷進步，提高學生體育鍛煉意識。

參考文獻

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