論應用型本科高校的人才培養規格

馮濱魯，畢廷延，魏晨明

(濰坊學院 高等教育研究所，山東 濰坊 261061)

應用型高校建設現已成為我國高等教育領域備受關注的熱點問題。“十三五”期間，國家實施的教育現代化推進工程，將重點支持100所左右應用型高校建設，這是“繼中西部高等教育振興計劃、‘雙一流’建設之后，我國在高等教育領域設立的一項重大工程，旨在鼓勵引導各類高校在不同的方向和領域辦出特色，爭創一流”。[1]建設應用型高校、培養應用型人才，既需要理論上的探討，也需要實踐中的探索。應用型高校既要明確辦學定位，又要明確應用型人才培養目標定位，堅持問題導向和需求導向，按照應用型人才培養規律，完善人才培養規格，增強服務地方經濟社會發展的能力。

一、應用型本科高校人才培養的目標定位

現代社會，高等學校承載著諸多職能，但最重要的是人才培養、科學研究和社會服務這三項職能，這已經是國際共識，即“通過教育與教學培養人才；通過科研工作發展科學；利用院校的優質教育資源為當地社會服務”。[2]其中，培養專門人才是高校最基本的職能，也是高校的根本所在。高校的人才培養目標是人才培養工作的出發點和歸宿，是人才培養的根本依據，也是培養什么人的價值導向和具體要求。高校做好科學定位很重要，“定位明確之后才能明確人才的培養目標和規格”，[3]才能根據人才培養的目標和規格選擇合適的人才培養模式，進行專業設置布局和課程建設，選用合適的教育教學方式方法，運用切實可行的質量監控體系和評價體系。……