初中語文學困生家庭教育因素分析

常芳平

【摘 要】語文是初中階段的重要課程，通過語文學習，能夠提升學生的語言表達及組織能力，可有效提高其人際交往能力。但目前語文學困生的學習能力較差，這不僅跟學困生的自身因素有關，也跟學困生的學習環境、學習習慣等因素密切相關，尤其是家庭教育。基于此，本文旨在分析家庭教育對初中學困生學習語文所帶來的負面影響，并提出合理的改進措施，以期能為實際教學提供參考依據。

【關鍵詞】初中語文;學困生;家庭教育;因素分析

父母對孩子的影響是巨大的，因此，家庭教育必須往好的方向發展。隨著社會的進步，人們的生活水平逐漸提高，大部分家長也越來越注重對孩子的教育，不惜斥“巨資”在孩子的教育中投資。然而，從初中生的家庭教育現狀來看，還是存在較多問題，初中語文教學中的“學困生”越來越多，這些問題的產生與家庭教育密切相關，為進一步提升學困生的語文學習水平，幫助其解決語文學習的困難，本文指出家庭教育的不利因素，并提出解決措施。

1.初中語文學困生的家庭教育因素

1.1家長意識不到家庭教育的重要性

部分家長自身的文化水平不高，對孩子的家庭教育不夠重視，對孩子的學習不夠重視，尤其是缺乏對語文學習的了解，意識不到語文對初中生的重要性。在初中階段，語文是連接各種知識的橋梁，要想學好其他學科，首先要學好語文知識，它是獲取其他知識的重要前提，特別是語文還是衡量人才文化與素養的重要標準，故語文學習尤為重要。但一些家長對孩子的學習缺乏了解，既不主動聯系教師詢問情況，也常常缺席學校的家長會，有些家長由于文化水平有限，再加上自身工作繁忙，疏于對孩子的教育，還有少部分家長認為讀書無用，不重視語文學習。有研究表明，文化程度越高的家長，對孩子的學習情況越重視，家長文化水平高，孩子的成績也相對好。

1.2家長的性格愛好

家長的性格愛好也是影響學生學習成績的重要因素。性格較沉穩的家長更重視家庭教育，會在語文學習中給予孩子一定的引導和幫助，當孩子遇到問題時，這類家長一般會對其進行鼓勵，增強其自信心，同時，家長如果酷愛讀書，便會引導孩子多閱讀課外書籍，使其形成良好的愛好習慣。但性格暴戾的家長往往不大注重家庭教育，會對孩子大呼小叫，甚至實施暴力，還有些家長對孩子不打不罵，但卻不能采取合理的方式對其進行教育，只是嘮嘮叨叨，這樣不僅起不到教育的目的，還會導致孩子產生厭學現象，造成語文學習下降，甚至會產生放棄學習的念頭，這也是“學困生”形成的一大原因。另外，家長身上的一些不良嗜好會對孩子造成一定的影響，如：家長愛好打牌，久而久之，學生也會沉迷在這些不良嗜好上，進一步導致學習成績下滑，“學困”現象更為嚴重。

1.3家庭氛圍

環境對一個人的成長有巨大影響。因此，和諧良好的家庭氛圍至關重要，有助于促進學生的健康成長，對學生具有潛移默化的影響。有研究顯示，語文成績優異的學生，他們的家庭氛圍良好，父母懂得教育，學生所處的學習環境比較理想。而語文學習較差的學困生，其所在的家庭往往存在很多問題，比如：父母關系不好，學習環境不理想，沒有和諧溫馨的家庭氛圍，學生生活在這種家庭中，不利于釋放天性，會嚴重影響身心健康，勢必導致學習成績不理想。除此之外，一些家庭不注重教育方法，有些家長由于只有一個孩子，過分愛護，一味地寵愛，使孩子養成了不好的生活態度，如自私、自負等，這些均會影響學生的學習成績，語文學習能力自然難以提高。

2.解決策略

2.1家長需樹立家庭教育意識

學校必須要引起家長對家庭教育的重視，引導其關注家庭教育。學校可與家長聯合在一起，充分做好對學困生的教育工作，學校可定期舉辦家庭教育培訓講座，讓家長意識到目前自己家庭教育中所存在的問題，并幫助家長解決，以幫助學生更好地學習和成長，使學困生得以被轉化。學校還可以借助教學平臺，為家長介紹學習方法，幫助學困生解決在學習中遇到的問題。同時，家長要與語文教師建立聯系，充分溝通交流，了解孩子在校的學習情況，并幫助其解決問題，從而提高語文學習成績。

2.2學會家庭教育的方式方法

家長在進行家庭教育時，采用良好的教育方法可取得事倍功半的效果，對此，學校要引導家長改變不好的教育方式，讓其在尊重理解的基礎上，采用合適的方式方法對學困生進行教育。學困生語文成績不理想，會使家長陷入痛苦、擔心中，因此，家長在教育過程中，要換位思考，盡量從孩子的角度出發，幫助其解決問題，進一步提高其語文學習水平。

2.3積極營造良好的家庭氛圍

良好的家庭氛圍，應是夫妻關系和諧，父母與孩子的關系和諧，這樣利于孩子的健康成長。家長要充分認可并尊重孩子，及時了解孩子的語文學習情況，聆聽其在語文學習方面的困惑，了解孩子的真實想法，幫助孩子攻克難關。對于學困生，家長需包容、愛護，引導孩子吸取錯誤經驗，幫助其改正錯誤，增強其學習語文的自信心，使其脫離“學困生”行列。

3.結語

學困生在初中語文學習中存在一定困難，考慮到這與家庭教育密切相關，學校應幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，引導家長采用合適的方法教育孩子，幫助其提高語文學習成績。

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